20xx秋蘇教版語文七上第21課事物的正確答案不止一個ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-23 18:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細小的想法，使之變?yōu)楝F(xiàn)實 ，不斷積累知識； ，而去探求新思路，去運用所得的知識； ，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 能成為有創(chuàng)造性的人必備的三要素： 作者運用了 正反對比 的論證方法闡述這一道理。 先從反面說 ，“如果你認為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前?！保?再從正面說， “不滿足于一個答案，不放棄探求這一點非常重要。”正反對比，使說理全面、透徹，增強了說服力。 為了確立“事物的正確答案不止一個”的思維方式，作者用了 怎樣的論證方法 闡明這一事理的？運用這一論證方法的好處是什么？ 舉例論證。 8兩段運用了什么 論證方法 ？請模仿文中舉例子的方法再補充 2個例子？ 牛頓 ，蘋果砸頭，發(fā)現(xiàn)萬有引力。 魯班 ，小草割手，發(fā)明鋸子。 瓦特 ，水開了，頂著壺蓋，發(fā)明了蒸汽機。 事物的正確答案不止一個 一、趣味引入 提出問題 答案惟一：危害性 —— 止步不前 多個答案 —— 不放棄追求 二、層層深入 分析問題 探求新事物的態(tài)度 活用知識的意義 持之以恒的精神 道理論證 約翰：發(fā)明印刷機、排版術(shù) 羅蘭：發(fā)明乒乓球電子游戲 舉例論證 （ 一）論述 產(chǎn)生創(chuàng)造 性思維的 要素 （ 二）論述 富有創(chuàng)造力 和缺乏創(chuàng)造 力人的區(qū)別 富有創(chuàng)造力的人：自信、留意細小的想法 缺乏創(chuàng)造力的人：自我壓抑、沒有好奇心 三、得出結(jié)論 解決問題 ：人人都可能成為富有創(chuàng)造力的人 正反對比論證 文章主旨： 作者從“事物的正確答案不止一個”說起，指出創(chuàng)造性思維的重要性，并得出“任何人都擁有創(chuàng)造力”的結(jié)論，堅信只要具備幾個關(guān)鍵性要素，就能成為一個富有創(chuàng)造性的人。這一結(jié)論對于當(dāng)今呼喚創(chuàng)新的時代具有極其重要的現(xiàn)實意義。 這些設(shè)問句的作用主要是： （ 1）、提醒讀者注意，引導(dǎo)讀者思考。 （ 2）、突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，波瀾起伏。 （ 3）、在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。 討論課后習(xí)題第三題 本文寫法上值得我們學(xué)習(xí)的地方 : ? 事實論據(jù) ，有力的證明了論點 事實是證明論點的最有力的武器。 ? 成語、典故 頗多，增加了文章的語言的氣勢 議論文的語言在該簡練處簡練、該生動處生動。 原則是始終為論點服務(wù)！ 知識是基礎(chǔ)， 活用最關(guān)鍵 。 毅力來攻關(guān)， 成功在眼前。 —— 教師寄語 一、擦
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