【總結(jié)】詞類活用晉軍函陵,秦軍氾南越國以鄙遠(yuǎn)與鄭人盟唯君圖之既東封鄭若不闕秦名詞→動詞(駐軍,駐扎)(意動,以……為邊邑)(訂了盟約;建立同盟)(計(jì)劃,考慮)(使動,使……成為疆界)(使動,使……削減,侵損)
2024-11-18 15:20
【總結(jié)】燭之武退秦師《左傳》《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱,又名《左氏春秋》,相傳為魯國史官左丘明所作。它是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作,也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作?!蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當(dāng);寫人簡潔生動,人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。
2024-11-17 11:25
【總結(jié)】燭之武退秦師《左傳》(浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院童志斌)*晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言
2024-11-30 14:52
【總結(jié)】 燭之武退秦師 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 :掌握文中出現(xiàn)的“以、而、焉”等重點(diǎn)文言詞語和特殊句式,并歸納其規(guī)律,積累常見文言字詞,掌握文言句式,分析人物形象。 :體會人物對話的語氣和特點(diǎn),欣賞燭之武高...
2025-04-05 05:54
【總結(jié)】燭之武退秦師同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)測試1.下列每對詞語,加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()A.燭.火|翠竹.鄭伯.|柏.林縋.城|墮.落B.散佚.|游弋.盟.誓|萌.動戍.守|別墅.C.陪.鄰|蓓.蕾與.會|
2024-11-28 19:13
【總結(jié)】燭之武退秦師【教學(xué)目標(biāo)】1、了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位;理解和掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法;領(lǐng)會和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和照應(yīng)的寫作技巧。2、生朗讀預(yù)習(xí)→師范讀→生朗讀梳理→師引導(dǎo)生朗讀賞析→生朗讀鞏固→師引導(dǎo)生朗讀背誦3、學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭,不計(jì)個(gè)人安危得失,顧全
【總結(jié)】第4課燭之武退秦師一、實(shí)詞1.通假字(1)今老矣,無能為也已.:________________(2)行李之往來,共.其乏困:________________(3)秦伯說.,與鄭人盟:________________________________(5)夫晉,何厭.之有:(4)失其所與,
2024-12-09 06:53
【總結(jié)】您的提高,我的快樂(趙老師寄語)天長市仁和中學(xué)趙正云制作莊子《秋水》課堂教學(xué)?趙老師向同仁及同學(xué)們問好!您的提高,我的快樂(趙老師寄語)天長市仁和中學(xué)趙正云制作作者簡介?-----莊子:戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人,大約與孟子同時(shí)而稍后,他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要人物,世稱“老莊”。------莊子思想
2024-11-17 11:23
【總結(jié)】《燭之武退秦師》同步測試一.基礎(chǔ)知識:1.對下列各句中加點(diǎn)的字,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還(撤走)B.夫晉,何厭之有?(討厭)C.焉用亡鄭以陪鄰(增加)D.行李之往來,共其乏困(供給)2.對下列各句中加點(diǎn)的字詞,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.
2024-11-28 13:45
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《燭之武退秦師》評課 公開課是教學(xué)活動中必不可少的環(huán)節(jié),如何做好公開課評課呢?今天我給大家推薦的這篇《燭之武退秦師》評課,是以授課教師的教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿...
2025-04-05 12:40
【總結(jié)】《左傳》一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,古代兵法著名的“三十六計(jì)”中有一計(jì),大意是利用制造敵人內(nèi)部的矛盾,達(dá)到取勝的目的,這就是俗稱的“離間計(jì)”,其實(shí),在“三十六計(jì)”中稱作“借刀殺人”計(jì)。今天我們要學(xué)習(xí)的《燭之武退秦師》就是一個(gè)典型的例子。燭之武巧妙地利用秦晉兩國的矛盾,說退秦軍,迫使晉軍也不得不撤兵,從而消除了鄭國的危機(jī)。那么,燭之武在
2025-01-17 17:54
【總結(jié)】今日一語?讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談。?——德.歌德今日一語?我這個(gè)人走得很慢,但是我從不后退。?——美.亞伯拉罕·林肯今日一語
2025-05-04 03:58
【總結(jié)】1授課:文瑞學(xué)1、了解《左傳》相關(guān)知識,了解故事的相關(guān)背景。2、理解文中的重點(diǎn)詞(貳、軍、辭、許、鄙、陪、共、濟(jì)、厭、闕、說、微、之、焉、以),掌握一些文言文語法,包括詞類活用和文言句式。3、學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言,賞析人物形象。4、體會燭之武說辭的藝術(shù)技巧。21、積累文言文知識:字、詞、句。2、賞
2024-11-30 11:29
【總結(jié)】每天中午工人們吃自帶的飯,老郭的飯我是見過的,挺大的鐵皮飯盒里不知是用水還是用湯泡著大半碗飯,飯盒的一角蜷縮著一團(tuán)白菜葉,另一角漂著兩小塊蘿卜干,湯被蘿卜干泡得泛黃,蘿卜干被湯泡得泛白。有時(shí)電工會搛一小塊肉給他,然后說:“吃吧?!边@話里既有憐憫,也有瞧不起。我們把舊住戶留下來的浴缸扔了,老郭卻忽然關(guān)心起來:“浴缸呢?”父
2025-05-11 10:32
【總結(jié)】17燭之武退秦師●課文鑒賞說明一、關(guān)于課文本文記述了秦、晉聯(lián)合攻打鄭國時(shí)的一個(gè)故事。鄭國被秦、晉兩個(gè)大國包圍,危在旦夕,鄭文公派能言善辯的燭之武前去說服秦伯。燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾,向秦伯分析了當(dāng)時(shí)的形勢,采取分化瓦解的辦法,說明了保存鄭國對秦有利、滅掉鄭國對秦不利的道理,終于說服了秦伯。秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍,而且派兵保衛(wèi)鄭
2024-08-21 04:29