【總結(jié)】2020/12/252020/12/252020/12/252020/12/25他們是在夜晚進(jìn)食,因此直到下午近黃昏時(shí)才活躍起來(lái),那時(shí),一隻隻海豚開始躍出水面,水花四濺。甦醒的海豚愈來(lái)愈多,躍水的行動(dòng)也愈來(lái)愈瘋狂,好像在做點(diǎn)名似的等確定頭數(shù)全到齊了,牠們就準(zhǔn)備出發(fā)了。海豚群很快地前前後後游動(dòng),好像在排隊(duì)似的調(diào)整隊(duì)伍,然後,隨著一個(gè)不詳?shù)男盘?hào),牠們?nèi)?/span>
2024-11-18 15:19
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也——《孟子》李白有一首詩(shī)里面寫道:“吾愛孟夫子,風(fēng)流天下聞。”請(qǐng)問(wèn),這里的“孟夫子”指的是誰(shuí)?【進(jìn)入課文學(xué)習(xí)】?課文
2024-11-19 12:57
【總結(jié)】聲聲慢李清照深圳東方英文書院葉艷學(xué)習(xí)目標(biāo):了解個(gè)人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。體會(huì)詞人前后期作品中的別樣愁情。學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動(dòng)的意象來(lái)表現(xiàn)心境的寫作方法。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。——李清照《如夢(mèng)令》作者簡(jiǎn)介
2024-11-17 11:17
【總結(jié)】雨巷戴望舒作家簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景課文分析課后作業(yè)詩(shī)歌內(nèi)容教學(xué)要求戴望舒(1905——1950)戴望舒,浙江杭縣人,中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文,開始受到法國(guó)象征派的影響。1926年參加共青團(tuán)。1928年后成為水沫社和其后的《現(xiàn)代》雜志的作
2024-11-18 15:21
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解莎士比亞及其作品;2、了解全劇故事情節(jié);3、理清人物關(guān)系和課文結(jié)構(gòu)。莎士比亞簡(jiǎn)介1564年4月26日他出生了,默默無(wú)聞。1616年4月26日他去世了,舉世聞名。在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個(gè)劇本,一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學(xué)目的1.理解常見文言實(shí)詞和虛詞的用法。2.領(lǐng)會(huì)孟子“與民同樂”的民本思想。3.學(xué)習(xí)理解對(duì)比在論辯中的作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)民本思想和對(duì)比手法教學(xué)方法自讀提示法。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)步驟第一課時(shí)一.教學(xué)導(dǎo)入:由孟子的“王道”思想,談到“民本”思想,引入到本課教學(xué)。二.聽朗讀錄音。正音正句讀,然后齊聲朗
2025-04-16 23:12
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式2.了解孟子與民同樂的“民本思想”。(二)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文運(yùn)用逐步推理,正反對(duì)比進(jìn)行說(shuō)理的論證的方法。(三)德育目標(biāo)理解文中闡述的“民本”思想和主張,并能作出自己的評(píng)析。(四)美育目標(biāo)欣賞文章的說(shuō)理技巧,了解先秦儒家思想的音樂觀。教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)從《
2025-04-17 01:08
【總結(jié)】歲月啊,你帶不走的是那一幅幅熟悉的面容!一、外貌描寫二、語(yǔ)言描寫三、動(dòng)作描寫四、心理描寫一、外貌描寫肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫,以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛憎,加深讀者對(duì)人物的印象??滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色
2024-11-18 15:23
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一.對(duì)綠的深深熱愛,文章總所寄托的思想感情。二.借物抒情、以小見大的藝術(shù)手法。巴金回憶一位作家時(shí)說(shuō),他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”,同他說(shuō)話,“仿佛聽完一貝多芬的交響樂,因?yàn)?我是和一個(gè)崇高的靈魂接觸了多好的人!”他就是,我們今天要學(xué)習(xí)的《囚綠記》的作者,一位很有才華的青年散
2024-11-19 18:09
【總結(jié)】信宜中學(xué)觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)曹操曹操:字孟德,小字阿瞞。東漢沛國(guó)譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家
2024-11-17 11:23
【總結(jié)】歸園田居陶淵明歸園田居少無(wú)適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔。戶庭無(wú)塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。一切景語(yǔ)
【總結(jié)】分層抽樣新鄭二中分校高一數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)回顧:系統(tǒng)抽樣的基本含義如何?系統(tǒng)抽樣的操作步驟是什么?含義:將總體分成均衡的n個(gè)部分,再按照預(yù)先定出的規(guī)則,從每一部分中抽取1個(gè)個(gè)體,即得到容量為n的樣本.第二步,確定分段間隔k,對(duì)編號(hào)進(jìn)行分段.步驟:第四步,按照一定
2024-11-18 15:26
【總結(jié)】宇宙的邊疆肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)李秀芝教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā),了解作者對(duì)宇宙和人類的思考,并引發(fā)自己的思考。2.?dāng)U展學(xué)生
【總結(jié)】(第二課時(shí))復(fù)習(xí):一、氧化還原反應(yīng)——有電子得失(或偏移)的反應(yīng)。二、化合價(jià)升高——失電子——氧化反應(yīng)——還原劑化合價(jià)降低——得電子——還原反應(yīng)——氧化劑練習(xí):判斷反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng),并指出它們各屬于哪種反應(yīng)類型?(1)2Na+Cl2
2024-11-16 21:24
【總結(jié)】熱愛生命蒙田蒙田作者簡(jiǎn)介?蒙田,M.de(1533年2月28日~1592年9月13日)法國(guó)思想家、散文家。一譯蒙臺(tái)涅。加斯科涅郡人,出身新貴族,祖上是波爾多的富商。曾當(dāng)過(guò)15年文官。后辭官回鄉(xiāng),在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深居簡(jiǎn)出,閉戶讀書思考。但是他也喜歡出游,曾游歷瑞士、意大利等地,留意各地人情風(fēng)俗