【總結】2020/12/252020/12/252020/12/252020/12/25他們是在夜晚進食,因此直到下午近黃昏時才活躍起來,那時,一隻隻海豚開始躍出水面,水花四濺。甦醒的海豚愈來愈多,躍水的行動也愈來愈瘋狂,好像在做點名似的等確定頭數全到齊了,牠們就準備出發(fā)了。海豚群很快地前前後後游動,好像在排隊似的調整隊伍,然後,隨著一個不詳的信號,牠們全都
2024-11-18 15:19
【總結】寡人之于國也——《孟子》李白有一首詩里面寫道:“吾愛孟夫子,風流天下聞?!闭垎?,這里的“孟夫子”指的是誰?【進入課文學習】?課文
2024-11-19 12:57
【總結】聲聲慢李清照深圳東方英文書院葉艷學習目標:了解個人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關系。體會詞人前后期作品中的別樣愁情。學習從日常生活中提煉生動的意象來表現心境的寫作方法。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺?!钋逭铡度鐗袅睢纷髡吆喗?/span>
2024-11-17 11:17
【總結】雨巷戴望舒作家簡介創(chuàng)作背景課文分析課后作業(yè)詩歌內容教學要求戴望舒(1905——1950)戴望舒,浙江杭縣人,中國現代著名詩人。1925年入上海震旦大學學習法文,開始受到法國象征派的影響。1926年參加共青團。1928年后成為水沫社和其后的《現代》雜志的作
2024-11-18 15:21
【總結】學習目標1、了解莎士比亞及其作品;2、了解全劇故事情節(jié);3、理清人物關系和課文結構。莎士比亞簡介1564年4月26日他出生了,默默無聞。1616年4月26日他去世了,舉世聞名。在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個劇本,一卷14行詩和兩部敘事長詩。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。
【總結】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學目的1.理解常見文言實詞和虛詞的用法。2.領會孟子“與民同樂”的民本思想。3.學習理解對比在論辯中的作用。教學重點和難點民本思想和對比手法教學方法自讀提示法。教學課時2課時教學步驟第一課時一.教學導入:由孟子的“王道”思想,談到“民本”思想,引入到本課教學。二.聽朗讀錄音。正音正句讀,然后齊聲朗
2025-04-16 23:12
【總結】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學目標(一)知識目標1.掌握文中出現的重點詞語和句式2.了解孟子與民同樂的“民本思想”。(二)能力目標學習本文運用逐步推理,正反對比進行說理的論證的方法。(三)德育目標理解文中闡述的“民本”思想和主張,并能作出自己的評析。(四)美育目標欣賞文章的說理技巧,了解先秦儒家思想的音樂觀。教學內容一、導語設計從《
2025-04-17 01:08
【總結】歲月啊,你帶不走的是那一幅幅熟悉的面容!一、外貌描寫二、語言描寫三、動作描寫四、心理描寫一、外貌描寫肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進行描寫,以揭示人物的思想性格,表達作者的愛憎,加深讀者對人物的印象。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色
2024-11-18 15:23
【總結】學習目標一.對綠的深深熱愛,文章總所寄托的思想感情。二.借物抒情、以小見大的藝術手法。巴金回憶一位作家時說,他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”,同他說話,“仿佛聽完一貝多芬的交響樂,因為,我是和一個崇高的靈魂接觸了多好的人!”他就是,我們今天要學習的《囚綠記》的作者,一位很有才華的青年散
2024-11-19 18:09
【總結】信宜中學觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。復習導入說說曹操曹操:字孟德,小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學家
2024-11-17 11:23
【總結】歸園田居陶淵明歸園田居少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復得返自然。一切景語
【總結】分層抽樣新鄭二中分校高一數學組復習回顧:系統抽樣的基本含義如何?系統抽樣的操作步驟是什么?含義:將總體分成均衡的n個部分,再按照預先定出的規(guī)則,從每一部分中抽取1個個體,即得到容量為n的樣本.第二步,確定分段間隔k,對編號進行分段.步驟:第四步,按照一定
2024-11-18 15:26
【總結】宇宙的邊疆肇慶實驗中學李秀芝教學目標一、知識教育目標1.引導學生聯系實際,了解解說詞的特點。2.引導學生了解一些有關宇宙的基礎知識。二、能力培養(yǎng)目標1.引導學生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā),了解作者對宇宙和人類的思考,并引發(fā)自己的思考。2.擴展學生
【總結】(第二課時)復習:一、氧化還原反應——有電子得失(或偏移)的反應。二、化合價升高——失電子——氧化反應——還原劑化合價降低——得電子——還原反應——氧化劑練習:判斷反應是否是氧化還原反應,并指出它們各屬于哪種反應類型?(1)2Na+Cl2
2024-11-16 21:24
【總結】熱愛生命蒙田蒙田作者簡介?蒙田,M.de(1533年2月28日~1592年9月13日)法國思想家、散文家。一譯蒙臺涅。加斯科涅郡人,出身新貴族,祖上是波爾多的富商。曾當過15年文官。后辭官回鄉(xiāng),在相當長的時期內深居簡出,閉戶讀書思考。但是他也喜歡出游,曾游歷瑞士、意大利等地,留意各地人情風俗