【總結(jié)】作者簡介有這么一位女子,在別家姑娘還在斗百草,蕩秋千,學女工之時,她早已被筆酣墨暢的儒學文化的甘霖澆灌得外美如花,內(nèi)秀如竹了;有這么一位女子,在男子獨掌話語權的時代,她的詞作,叫男兒嘆服道:“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉!”;有這么一位女子,她既有婉約詞的弱德之美,又兼具品評史實人物時的如虹大氣,磊磊襟懷。她就是一代才女——李清照初
2024-11-23 12:49
【總結(jié)】詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢【】聲聲慢李清照聽讀:初味詞情詩(詞)眼研讀:深味愁情聲聲慢李清
2024-11-17 10:43
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》教學設計- 《聲聲慢》教學設計- 《聲聲慢》教學設計 教學目的:、了解李清照的生平,并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風格。 2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關系。 3、初步...
2024-10-20 21:25
【總結(jié)】《聲聲慢》教案一、教學目標知識與能力1、品味“尋尋覓覓”等疊詞的作用。2、解讀詞中“淡酒、黃花、梧桐”等意象,把握景與情的關系,整體感受詞的意境美。3、學習鑒賞李清照婉約派詞作的風格,了解李清照后期的人生際遇對其詞作風格的影響。過程與方法1、熟讀并背誦全詞,體味詞的聲律之美。2、學習李清照是如何寫愁的,學會
2025-04-29 08:39
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢賞析推薦 輕拂中華歷史的塵煙紗縵,咀嚼古往今來的悲懷愁情,三千年古代文學史長河中,特立獨行,登峰造極的滄海愁人,恐怕當數(shù)宋代的女詞人李清照了。然而要解讀李清照的一腔愁緒,卻發(fā)現(xiàn)又是怎一...
2024-10-08 23:03
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》精品教案 一、導入新課(1分鐘)作者及作品(2分) 課前:由李清照詞《一剪梅》改編、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。(課件1) 教師:一曲《一剪梅》道出了李...
2024-10-25 14:11
【總結(jié)】《聲聲慢》教學設計 《聲聲慢》教學設計 張勝佳 教學目標: ,體會其作用。 、梧桐、細雨等意象的分析,學會解讀詞的意象。 ,體會李清照后期作品“愁”的內(nèi)涵。 教學重點: 學生學會解讀詩...
2024-12-06 00:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 聲聲慢課后反思 詞人李清照無兒無女,晚年孑然一身,寄人籬下,孀居之苦,無法排遣,于是寫下了千古絕唱的《聲聲慢》。每上完一次課,教師總會有所收獲和反思,今天,我...
2025-04-15 01:40
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 聲聲慢教學反思 聲聲慢教學反思 作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?以下是我編...
2025-04-15 01:42
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 《聲聲慢》優(yōu)秀教案 1.理解詞上下闕的含義 2.理解李清照在詞中的表達出的“愁” 教學重點 李清照此...
2025-04-05 12:29
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢和賞析 聲聲慢,詞牌名,亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒松嘆》、《人在樓上》,最早見于北宋晁補之筆下,慢曲相對于令曲,字句長,韻少,節(jié)奏舒緩。雖是單遍,但唱起來格外悠長婉轉(zhuǎn),唐人就有“...
2024-10-08 23:02
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》教學設計 《聲聲慢》教學設計(第二課時) 【教學目標】 1、在反復朗讀的過程中,體會作者的思想感情。 2、品味詞中的語言,掌握其藝術寫作手法。 3、感悟詞末“愁”字的深刻含...
2024-10-20 21:01
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教學設計 《聲聲慢》教學設計李清照 洪澤縣第二中學 龔麗麗 教案背景 :面向高一學生:語文 ::1課時: 學生上百度網(wǎng)去查李清照的個人資料對其人做充分了解。 教材分析: ...
2024-10-20 23:33
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》優(yōu)秀教案 教學目標: 立足詩歌形象,通過誦讀研習,重現(xiàn)凄涼情境,體會凄愁情感,賞析凄美語言。 教學重點: 揭示詞人復雜、深沉的凄愁情感,領悟詞作形象、聲韻的凄美魅力。 教學...
2024-10-25 13:04
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢實用教案 聲聲慢 一、教材分析 李清照的《聲聲慢》屬于蘇教版必修四“筆落驚風雨”這一模塊。《聲聲慢》是李清照晚年的名作,歷來為人們所稱道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感動過多少...
2024-10-25 17:25