如何研究企業(yè)參與職業(yè)教育問題(編輯修改稿)
2025-03-13 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 *10 托普軟件 托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 *11 浙江廣廈 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 *12 北大青鳥 職業(yè)培訓(xùn)；課程開發(fā)與銷售 課程開發(fā)13 鵬博教育 職業(yè)教育和職校學(xué)分制管理系統(tǒng) 管理軟件14 銀廣夏 參股西北農(nóng)業(yè)大學(xué)葡萄酒學(xué)院 *15 閩福發(fā) 津橋工商專修學(xué)院 *16 廈華實(shí)業(yè) 上海港方 — 復(fù)旦教育學(xué)院、復(fù)旦計(jì)算機(jī)學(xué)院 *17 英豪科教 英豪外國語學(xué)院 *18 凌云 B股 海南海瑞教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司?？诮?jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 *來源：根據(jù)所搜集資料整理11167。 上市公司的職教 投資動(dòng)機(jī)，167。 首先源于增加投資收益167。 其次為了拓展籌資能力 167。 上市公司的職教 投資特征，167。 一是規(guī)模性167。 二是學(xué)歷性167。 三是技術(shù)性167。 四是相關(guān)性 167。 上市公司的職教 投資戰(zhàn)略，167。 一是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)167。 二是提高行業(yè)進(jìn)入門檻上市公司投資職業(yè)教育行為簡(jiǎn)析12第二部分如何認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)型期政策環(huán)境良好而企業(yè)參與職業(yè)教育偏弱的狀況？成因分析 ● 研究思路13成因分析依據(jù)：企業(yè)技術(shù)需求（ D）、個(gè)性特點(diǎn)（ P）、環(huán)境狀況（ E） 邏輯方法—— 職教領(lǐng)域研究企業(yè)參與職業(yè)教育問題的？現(xiàn)狀是因素綜合作用的結(jié)果 1．企業(yè)整體技術(shù)水平不高使其參與職教需求雖日益增強(qiáng)但仍顯不足首先，相當(dāng)一部分企業(yè)的生存倚賴低技術(shù)、高勞動(dòng)量策略，因而形成低技能工人需求量較大，職教產(chǎn)業(yè)生存空間小，造成企業(yè)參與傾向弱。其次，部分行業(yè)技術(shù)升級(jí)引發(fā)高技能人才供不應(yīng)求，表現(xiàn)在技工總量求大于供，其中高級(jí)技工奇缺但企業(yè)尚未普遍采取系統(tǒng)性參與職教來作為緩解需求壓力的手段。14167。 2．國家整體或區(qū)域的企業(yè)類型結(jié)構(gòu)167。 使企業(yè)參與職教的個(gè)性傾向較低167。 167。 第一，企業(yè)實(shí)力因素。167。 167。 第二，決策者的態(tài)度。15167。 3．轉(zhuǎn)型期的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)企業(yè)參與職業(yè)教育行為產(chǎn)生弱化作用167。 第一，勞動(dòng)力供給競(jìng)爭(zhēng)激烈 促使企業(yè)更愿意采取廉價(jià)購買而不是投資職教來保障人力資源供給 —— 尤其是低技能勞動(dòng)力替代作用167。 第二，勞動(dòng)力市場(chǎng)正在完善 使企業(yè)存在人力資本投資顧慮并抱有對(duì)技術(shù)人才要素的不勞而獲心理 167
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