【總結(jié)】發(fā)酵工程與食品生產(chǎn)教學設(shè)計與案例目標的確定與本節(jié)對應的課程標準具體內(nèi)容是“舉例說出發(fā)酵與食品生產(chǎn)”,而本節(jié)標題定為《微生物發(fā)酵及其應用》。事實上,微生物發(fā)酵在現(xiàn)實生活中遠遠超出了食品工業(yè)的范疇。因此,本節(jié)內(nèi)容一開始時并沒有局限于食品生產(chǎn),而是從比較大的視角──發(fā)酵工程史話引入,然后探秘發(fā)酵過程,再舉例說出發(fā)酵與食品生產(chǎn)的關(guān)系。為此,本節(jié)主要
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】基因診斷和基因治療?惡性腫瘤的早期診斷??產(chǎn)生胎兒的早期診斷??SARS疑似患者的快速診斷?基因診斷基因蛋白質(zhì)性狀生化診斷基因診斷臨床診斷基因診斷?基因診斷工具:原理:?PCR技術(shù):在DNA聚合酶作用下,利用4種脫
2024-11-17 20:14
【總結(jié)】?方面所起的重要作用。?。?實例,討論、分析濫用抗生素的危害。?。濫用抗生素:當再敲警鐘(健康關(guān)注)1998年初,世界衛(wèi)生組織的一項調(diào)查表明,全球共有5000萬人感染了耐藥結(jié)核菌,且有2/3的結(jié)核病患者處于發(fā)生耐藥病例的危險中,這實際上是濫用抗生素的惡果。我國衛(wèi)生部細菌耐藥性監(jiān)測中心
2024-11-18 01:25
【總結(jié)】 第一節(jié) 生物變異的來源(Ⅰ) [學習目標] 。、類型及誘發(fā)基因突變的因素,理解基因突變的機理。 重難點:,特點,意義。。 教具 準備 多媒體課件制作 課時 安排 1課時 ...
2025-04-03 03:55
【總結(jié)】生物:9.1《生物的進化》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊)生物進化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點?特創(chuàng)論:生物是神創(chuàng)造出來的。各種生物都是一次創(chuàng)造的,彼此之間無任何親緣關(guān)系。?進化論:生物不是神創(chuàng)造出來的?,F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過慢長的時間逐漸演變而來,各種生物之間存在著或遠或近的親緣關(guān)系。?例子:
2024-11-18 10:06
【總結(jié)】 必修二遺傳與進化第4章生物的變異 第一節(jié)生物變異的來源 教育背景分析 (一)對課標的理解 生物通過生殖,發(fā)育和遺傳實現(xiàn)生命的延續(xù)和種族的繁衍,通過進化形成物種多樣性和適應性,進化的...
2025-04-05 06:17
【總結(jié)】第一節(jié)食物鏈揚中市興隆中學范公林黃雀螳螂蟬觀看錄像,誰吃誰?請將看到的生物間吃與被吃的關(guān)系寫下來,如:兔子被狐貍吃。答案:.....農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞
2024-12-08 12:16
【總結(jié)】第一節(jié)飲食與營養(yǎng)請你欣賞炒金豆粗食雜糧金牌醬骨籮筐豆腐山野菜大拼盤酸菜血腸汆白肉糖醋豬腰豬肉燉粉條蔬菜
2024-11-30 03:53
【總結(jié)】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導入】地球,是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然,有的地方寒冷、有的地方炎熱,有的地方干燥、有的地方潮濕,但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構(gòu)成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開始吧?!揪劢拐n標】——了解層次,并嘗試描述和歸類——模仿層次
2024-12-08 07:52
【總結(jié)】優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結(jié)當堂檢測學練優(yōu)八年級地理下(RJ)教學課件第六章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)導入新課欣賞《沁園春·雪》朗誦講授新課學習目標1、掌握北方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征,分析北方地區(qū)自然特
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】生物:第三章第一節(jié)《細胞膜》精品課件(滬科版第一冊)細胞膜細胞的結(jié)構(gòu)細胞是一個整體我確信哪怕一個最簡單的細胞,也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧!《細胞生物學》一、制備細胞膜一、制備細胞膜為什么要用哺乳動物紅細胞作材料
2024-11-18 10:07
【總結(jié)】第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)(第一課時)閱讀課文《引言》(1~2頁)談談你對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的認識引言化學研究的是構(gòu)成宏觀物體的物質(zhì)。一、研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)二、研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化思考二者的關(guān)系如何?古希臘的“原性論”哲學和我國古代的煉丹術(shù)士認為“吞金可長生”
2025-01-17 00:20
【總結(jié)】生物:第八章第一節(jié)《遺傳規(guī)律》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊)第一節(jié)遺傳規(guī)律兩對相對性狀的遺傳實驗黃圓綠皺PF1×(顯性性狀)(隱性性狀)×F231510810132F2黃圓綠圓黃皺綠皺3
【總結(jié)】◎精原細胞體積增大,染色體復制,初級精母細胞形成◎同源染色體聯(lián)會,四分體出現(xiàn)◎同源染色體排列在赤道板上◎同源染色體的分離◎形成兩個次級精母細胞,染色體數(shù)目減半◎精原細胞體積增大,染色體復制,初級精母細胞形成◎同源染
2025-01-07 16:09
【總結(jié)】第一單元我們生活的生物圈遙望星空,迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在,只有在我們生活的地球上,有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球,通過這一章的學習,我們可以認識生物生存的環(huán)境,了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系,學習一些科學探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)
2024-11-19 09:51