xx-20xx學年度學校社區(qū)教育工作總結(編輯修改稿)
2024-12-23 14:59 本頁面
【文章內容簡介】 育，堅持定期開展活動，為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍，爭取良好的社會效益。 四、學校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享 在社區(qū)教育體系中，學校教育始 終是社區(qū)教育的主體和基礎，學校與社區(qū)之間互相溝通、協(xié)調，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。第一，社區(qū)積極支持和參與學校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地，供學生開展校外活動。根據(jù)學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。第二，學校主動為社區(qū)服務，促進社區(qū)發(fā)展。學校主動向居民開放設施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內開展文化體育活動，鼓勵社區(qū)居民加強鍛煉。 五、學校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展 學校社區(qū)互動的核 心，是社區(qū)服務學校教育，教育服務社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，
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