2009-20xx學(xué)年度全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-10 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案實(shí)施素質(zhì)教育是時代的召喚，是教育領(lǐng)域的一場革命，更是教育工作者義不容辭的責(zé)任。為迎接挑戰(zhàn)，提高師生的整體素質(zhì)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，特制定本鄉(xiāng)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案如下。一、指導(dǎo)思想以十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀，著眼于時代要求，著眼于未來發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。二、目標(biāo)任務(wù)建設(shè)合格學(xué)校，全面貫徹課程方案；打造合格教師，全面提升教師素質(zhì)；培育合格學(xué)生，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。把時間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子，一切為了學(xué)生的發(fā)展。三、制度措施（一）領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是素質(zhì)教育的前提。素質(zhì)教育以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的。然而，多年的應(yīng)試教育思想在相當(dāng)多教育工作者心中根深蒂固，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。為此，召開全鄉(xiāng)素質(zhì)教育專題會制定措施，統(tǒng)一思想，印發(fā)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)材料，要求各校制定出本校素質(zhì)教育實(shí)施方案。對落實(shí)情況檢查督促，結(jié)果通報(bào)全鄉(xiāng)。（二）以人為本，提升教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提高教師的整體素質(zhì)，采取以下措施：一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，造就一支認(rèn)真專業(yè)、勤政高效的干部隊(duì)伍。首先召開干部會，集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高校長、中層干部的規(guī)范辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、科學(xué)管理意識、民主和諧意識、責(zé)任意識。其次，實(shí)行中層以上干部競爭上崗制度，公開透明選拔領(lǐng)導(dǎo)干部。二是加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，造就一支思想過硬、為人師表的教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準(zhǔn)”》的要求嚴(yán)格約束自己，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行，尊重學(xué)生的人格和自尊心。同時加強(qiáng)德育交流，開展立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂演講活動。三是努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，造就一支業(yè)務(wù)精通、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍。①夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，大練教學(xué)基本功。采取加壓和激勵相結(jié)合的措施，推廣“一話”（普通話）、大練“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），夯實(shí)“六個一”（撰寫一篇獨(dú)到論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案、執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、組織一份優(yōu)秀試題、形成一份成熟反思）。②強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)，狠抓集體備課。召開校長、教導(dǎo)主任會議，提出備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)、聽評課的具體要求，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次檢查，并開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評活動，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時，制定出集體備課實(shí)施方案，落實(shí)優(yōu)質(zhì)教案工程，促進(jìn)資源整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。③切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，制定了領(lǐng)導(dǎo)教師聽評課制度，以推門聽課為主要方式，要求校長2節(jié)/周，教導(dǎo)處主任3節(jié)/周，教師至少1節(jié)/周。聽后評，評后改，改后跟蹤聽，同時做好聽課、評課記錄，教導(dǎo)處對領(lǐng)導(dǎo)教師的聽課、評課情況進(jìn)行督促檢查。此外，教導(dǎo)處通過組織每學(xué)期兩次（期中前、后各一次）的課堂達(dá)標(biāo)（學(xué)校公開課）活動和各科優(yōu)質(zhì)課評選活動，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率。（三）面向?qū)W生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，發(fā)展學(xué)生的特長。建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評價制度。在全鄉(xiāng)中小學(xué)全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，為每個學(xué)生建立綜合動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生成長歷程，成績評定實(shí)行等級制（優(yōu)秀、良好、及格等），積極促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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