xx-20xx學年度第一學期英語“培優(yōu)轉差”工作總結(編輯修改稿)
2024-12-23 14:59 本頁面
【文章內容簡介】 學習的能力和 創(chuàng)新精神。 利用課堂、 早晚自習 和 其他零碎 時間進行輔導，確保學習時間和質量。 課后 設計一些易于操作的英語活動 讓學生 參與，提高學生學習英語的興趣 。 經常 對 優(yōu)生進行思想教育，找差生談話，提高他們學習的 熱情 。 并根據個別學生的興趣愛好以及特長布置適當的教學任務讓其完成，讓學生教學生。 開展一幫一活動，讓優(yōu)生幫助差生，以照顧個別差生的發(fā)展 ，同時提高優(yōu)生 。 2 / 2 經常與學生家長聯系，及時反饋學生的學習情況，讓學校與家庭共同參與學生的進步過程。 二、 取得的成績： 通過 一學期的培優(yōu)，優(yōu)生 知識面擴展了、自主學習的能力增強了。他們更
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