【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。?2.在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。?3.進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。例2:全班
2024-12-04 22:18
【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作教學(xué)目標(biāo)?使大家在解決實(shí)際問(wèn)題中學(xué)會(huì)用“替換”的策略分析解決問(wèn)題。?在解決問(wèn)題中思考,感受“替換”對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和推理能力。?增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)。老師把720毫升的液體倒入9只小玻璃杯里,每只小玻璃杯能倒入多少毫升?算一算:小明把720毫升果汁倒入6
2024-12-05 01:00
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略,同學(xué)們要學(xué)會(huì)自己分析和解決問(wèn)題,能夠獨(dú)立的思考,用自己的方法解決問(wèn)題。早晨,小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),經(jīng)過(guò)4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米?我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨,小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),
2024-11-12 02:13
【總結(jié)】小組解決問(wèn)題的方法TOPS:TeamOrientedProblemSolving江鈴采購(gòu)中心2023-08一.解決問(wèn)題的方法二.8D工作方法的介紹三.8D過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題四.江鈴現(xiàn)行的質(zhì)量改進(jìn)管理方法一.解決問(wèn)題的方法QC8D6-Sigma糾正預(yù)
2025-02-16 16:04
【總結(jié)】1-1,問(wèn)題解決的能力能力:經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)(知識(shí))的積累現(xiàn)代社會(huì)需求的人才:根據(jù)新的情況迅速展開(kāi)行動(dòng),抓住問(wèn)題的真正原因,能解決問(wèn)題的人1-2,問(wèn)題解決者的4個(gè)特征1)記憶力和想象力2)“原因-結(jié)果,手段-目的”之間關(guān)系的理解力
2025-01-27 02:06
【總結(jié)】提高分析解決問(wèn)題的技能分析解決問(wèn)題的三個(gè)要求?清晰的思路、正確的心態(tài)?遵循正確的程序?掌握分析解決問(wèn)題的基本方法*應(yīng)有的情況*希望的狀態(tài)*期待的結(jié)果想要達(dá)到的程度已經(jīng)做到的程度*實(shí)際的情況*目前的狀態(tài)*未料到的結(jié)果差距問(wèn)題目標(biāo)現(xiàn)狀問(wèn)題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距
2025-01-07 09:23
【總結(jié)】解決問(wèn)題的技巧工作坊,新加坡國(guó)立大學(xué)企業(yè)管理研究生院楊威榮博士,,,討論內(nèi)容,問(wèn)題的分類問(wèn)題與決策的關(guān)系解決問(wèn)題的模式個(gè)人與群體決策收斂與發(fā)散式思考的應(yīng)用決策風(fēng)格典型,,,解決問(wèn)題的工具與技巧-分析與...
2024-11-19 22:17
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略一蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫(xiě)組靳亞銳例1、王大叔用22根1米長(zhǎng)的柵欄圍一塊長(zhǎng)方形花圃,怎樣圍面積最大?根據(jù)題中的條件和問(wèn)題,你能想到什么?長(zhǎng)方形花圃的周長(zhǎng)是22米;長(zhǎng)和寬都是整米數(shù);長(zhǎng)和寬的和是22÷2=11(米)。我們可以通過(guò)列舉法解決這個(gè)問(wèn)題。長(zhǎng)/m
2024-07-30 17:20
【總結(jié)】8D培訓(xùn)課程18D方法w8D:所謂8D方法(eightdisciplines),又稱團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決步驟,是福特公司處理問(wèn)題的一種方法,亦適用于制程能力指數(shù)低于其應(yīng)有值時(shí)有關(guān)問(wèn)題的解決。2了解客戶需求產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程開(kāi)發(fā)進(jìn)料檢驗(yàn)過(guò)程控
2025-01-12 17:46
2025-02-25 17:17
2025-01-12 17:42
【總結(jié)】18D培訓(xùn)課程28D方法?8D:所謂8D方法(eightdisciplines),又稱團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決步驟,是福特公司處理問(wèn)題的一種方法,亦適用于制程能力指數(shù)低于其應(yīng)有值時(shí)有關(guān)問(wèn)題的解決。3了解客戶需求產(chǎn)品設(shè)計(jì)
2025-05-11 21:22
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。,提高靈活地思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),主動(dòng)克服在解決問(wèn)題中遇到的困難,獲得成功的體驗(yàn)。觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小
2024-12-04 21:11
2025-01-27 02:01