如何提升領導干部政策執(zhí)行力(編輯修改稿)
2025-03-10 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 異性 3/29/2023 20 目標客體對政策執(zhí)行的影響表現(xiàn)在： —— 政策執(zhí)行客體所涉及的范圍。范圍越大，震動越大 —— 政策執(zhí)行客體的組成。構成越復雜，執(zhí)行越困難 —— 對成本利益的權衡 3/29/2023 21 三、 政策執(zhí)行體制： －－ 承擔公共政策執(zhí)行任務的機構與人員所形成的 組織體系 以及規(guī)范公共政策執(zhí)行活動的各種 制度 的總稱 如何構建公共政策執(zhí)行機構，配置公共政策執(zhí)行權力、強化監(jiān)督機制是公共政策執(zhí)行體制的核心 3/29/2023 22 四、資源保障因素 權威 人力 經(jīng)費 信息 3/29/2023 23 五 、 環(huán)境因素（具有多樣性、復雜性、差異性和變異性的特點 ） —— 自然環(huán)境 —— 社會環(huán)境 ? 政治環(huán)境 ? 經(jīng)濟環(huán)境 ? 行政文化環(huán)境： 官僚文化背景； ?官本位?的政府文化；重?管制?輕服務；?權欲?思想；?人情關系網(wǎng)?的官場文化，?潛規(guī)則?的干擾和影響，使政府權力行使偏離了制度和法律軌道 3/29/2023 24 —— 交流互動： 結合個人體會談：在政策執(zhí)行過程中，為什么會出現(xiàn)工作部署下去卻落實不下去的情況？有哪些途徑或方法突破落實的瓶頸？ 時間： 15分鐘 3/29/2023 25 要求： 采用的方法：“頭腦風暴法” 分組討論，各組推選一名發(fā)言人 ◆ 提出的問題越多越好 ◆ 涉及的范圍越廣越好 ◆ 不爭論，也不反駁和否定別人的意見可以搭便車 3/29/2023 26 —— 分組匯報 時間： 20分鐘 ◆ 由發(fā)言人匯報 ◆ 組員補充發(fā)言 ◆ 其它組員提出質(zhì)疑 ◆ 教師對各小組的意見選擇進行歸納、比較，以統(tǒng)計出各組共選的幾個問題 3/29/2023 27 來自領導干部本身的問題 來自制度、環(huán)境方面的問題 理解偏差 價值觀缺失 執(zhí)行策略方法不當 做功不細，激情不足 法制觀念淡薄 責任意識不夠 政府權力配置上的缺陷 監(jiān)控機制不完善 行政問責方面的制度因素 執(zhí)行評估不到位 物質(zhì)保障不夠 問題及產(chǎn)生的原因 3/29/2023 28 其它方面的問題 ? 過分的利益追求 ? 2 ? 3 ？ 3/29/2023 29 如何提高領導干部高效執(zhí)行抓落實能力？ （一）從干部自身角度： 樹立二個理念，強化三種意識 “理念變天地變，理念不變原地轉(zhuǎn)” 3/29/2023 30 執(zhí)行理念 堅決執(zhí)行、馬上行動 A 一切以結果為導向 B 3/29/2023 31 執(zhí)行理念之一 —— 堅決執(zhí)行、馬上行動 ? 執(zhí)行的八字方針 “認真第一 聰明第二” 3/29/2023 32 結果 —— “為官一任、造福一方” ? 樹立正確的政績觀 ? 要有“功成不必在我任期”的境界 執(zhí)行理念之二 —— 一切以結果為導向 3/29/2023 33 執(zhí)行意識 責任意識 A 大局意識 B 宗旨意識 C 執(zhí)行能力不等于執(zhí)行力 3/29/2023 34 學會執(zhí)行，提升執(zhí)行素質(zhì) ? 要在勤學深思中提高執(zhí)行力 ? 要在真抓實干中提高執(zhí)行力 ? 要在規(guī)范流程中提高執(zhí)行力 ? 要在
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