高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊22區(qū)間1-資料下載頁

【總結(jié)】教案教師姓名課程名稱數(shù)學(xué)班級授課日期授課順序章節(jié)名稱§區(qū)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、理解區(qū)間的概念2、掌握區(qū)間的表示方法技能目標(biāo)：1、能進行區(qū)間與不等式的互相轉(zhuǎn)換2、能

2024-12-08 06:55

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊31函數(shù)的概念及表示法1-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解函數(shù)的定義，理解函數(shù)的三要素；2、了解函數(shù)的定義域，值域，會求一些簡單的函數(shù)的定義域和值域。？答:正比例函數(shù)：y=kx(k≠0)；反比例函數(shù)：一次函數(shù)：y=kx＋b(k≠0)(0)kykx??二次函數(shù)：y=ax2+bx+c(a≠0)復(fù)習(xí)提問

2024-11-17 07:32

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊電子教案-資料下載頁

【總結(jié)】說明：教參里的參考教案，供大家參考?！菊n題】1．1集合的概念【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）理解集合、元素的概念及其關(guān)系，掌握常用數(shù)集的字母表示；（2）掌握集合的列舉法與描述法，會用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕?biāo)：通過集合語言的學(xué)習(xí)與運用，培養(yǎng)分類思維和有序思維，從而提升數(shù)學(xué)思維能力.情感目標(biāo)：（1）接受集合語言，經(jīng)歷利用集合語言描述元素與集合間關(guān)系的過程，養(yǎng)成

2025-04-17 13:03

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊43對數(shù)4-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)【莊子對后人的影響】后人在思想、文學(xué)風(fēng)格、文章體制、寫作技巧上受《莊子》影響的，可以開出很長的名單，即以第一流作家而論，就有：陶淵明、李白、蘇軾、辛棄疾、曹雪芹等，由此可見其影響之大。莊子問題：一尺之棰，日取其半，萬世不竭（

2024-11-17 12:59

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊43對數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】一、對數(shù)的概念（一）定義：時，且當(dāng)1,0??aa,logbNNaab???（二）性質(zhì)：：(1)底數(shù)，且1,0??aa(2)真數(shù)N0，即0和負數(shù)無對數(shù).：01log)1(?a1log)2(?aaNaNa?log)3(二、常用對數(shù)與自然對數(shù)：log10N,簡記作lgN：

2024-11-17 12:59

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊43對數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)概念1、指數(shù)式：ab=N，a是____,b是_____,N是_____,其中a,b,N什么范圍？復(fù)習(xí)回顧)0,,10(????NRbaa且2、a0=__,a1=___.底數(shù)指數(shù)冪1a折紙次數(shù)x層數(shù)N2xN?折紙次數(shù)和層數(shù)的關(guān)系：情境導(dǎo)航

2024-11-17 15:27

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊43對數(shù)5-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)問題引入探索新知問題2的多少次冪等于8？2的多少次冪等于9？推廣已知底和冪，如何求出指數(shù)？如何用底和冪來表示出指數(shù)的問題．解決為了解決這類問題，引進一個新數(shù)——對數(shù)．如果(0,1),

2024-11-17 12:59

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊21不等式的基本性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】知識回顧揭示課題問題1實數(shù)與數(shù)軸上的點是如何對應(yīng)的？問題2在數(shù)軸上表示出與實數(shù)－2、－1、0、2、4對應(yīng)的點.問題3如何利用數(shù)軸上的點比較這五個數(shù)的大?。恐R回顧揭示課題實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)．?dāng)?shù)軸上的任意兩點中，右邊的點對應(yīng)的實數(shù)比左邊的點對應(yīng)的實數(shù)大

2024-11-17 12:59

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊充要條件1-資料下載頁

【總結(jié)】：一般地，我們把用語言、符號或式子表達的，可以判斷真假的陳述句叫做命題．其中判斷為真的語句為真命題，判斷為假的命題叫做假命題.條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成．在數(shù)學(xué)中，命題常寫成“若p，則q”的形式；復(fù)習(xí)回顧一：命題的概念（1）原命題：“若p，則q”；（2）逆命題：“若q，則p”；（3）

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念1-資料下載頁

【總結(jié)】案例問題1:初中學(xué)過哪些函數(shù)？問題2:函數(shù)(初中)是如何定義的？問題3:問題4:根據(jù)初中所學(xué)函數(shù)的概念，判斷各個實例中的兩個變量間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系？問題5:請你用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù).設(shè)計意圖：通過具體例子，讓學(xué)生回顧初中學(xué)習(xí)過的函數(shù)概念，把握內(nèi)涵．教師根據(jù)所舉例子的具體情況，引導(dǎo)學(xué)

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊區(qū)間的概念1-資料下載頁

【總結(jié)】不等式的概念x01－1－2－3－4例1.用不等式表示數(shù)軸上的實數(shù)范圍：例2.把不等式1≤x＜5在數(shù)軸上表示出來．x012345用不等式表示為－3≤x≤1新課導(dǎo)入用不等式表示為0≤x＜5abxabxabx{x

2024-11-18 15:32

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊11集合1-資料下載頁

【總結(jié)】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時候開始！未來的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會成長與進步的滋味！3、目的——運用應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決問題，形成數(shù)學(xué)的自信每個人都可以根據(jù)自己的能力和實際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準(zhǔn)備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴

2024-11-17 17:09

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊105一元線性回歸1-資料下載頁

【總結(jié)】§一元線性回歸教師：尤清人的身高（cm）與體重(kg)之間有沒有聯(lián)系呢?也許有人知道，平均標(biāo)準(zhǔn)體重的數(shù)值約為體重≈身高?105．這個結(jié)果是通過大量樣本的分析，估算出來的．表中是隨機抽取的8個學(xué)生的身高(單位:cm)與體重(單位:kg)的數(shù)據(jù):編號12345678身高x

2024-11-17 07:30

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊73平面向量的內(nèi)積1-資料下載頁

【總結(jié)】?一花獨放不是春，百花齊放春滿園內(nèi)積的坐標(biāo)表示第七章平面向量動腦思考探索新知設(shè)平面向量a＝(x1,y1),b＝(x2,y2)，由于i⊥j，故i·j＝0,又|i|＝|j|＝1,所以a·b＝(x1i＋y1j)·(x2i＋y2j)＝x1x2i

2024-11-17 07:30

高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊23拋物線1-資料下載頁

【總結(jié)】第2章橢圓、雙曲線、拋物線拋物線創(chuàng)設(shè)情境興趣引入下面根據(jù)方程來研究拋物線的性質(zhì)．22(0)ypxp??動腦思考探索新知1．范圍圖），并且當(dāng)x的值增大時，|y|也增大．這說明拋物線向右上方和右下方無限延伸．在標(biāo)準(zhǔn)方程22y

2024-11-17 15:26

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊52弧度制1-文庫吧

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊52弧度制1-wenkub

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊52弧度制1(已修改)

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊52弧度制1(編輯修改稿)