【總結(jié)】中國文化史上第一篇論述有關(guān)教師的不朽之作師說——韓愈?1、了解有關(guān)“說”的文體知識,了解古文特點及韓愈在文學(xué)史上的地位。?2、通過翻譯課文,掌握、積累文言實虛詞以及詞語的特殊用法、特殊文言句式?3、了解文中所采用的論證結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正反對比的論證方法學(xué)習(xí)目標:教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
2024-11-18 08:32
【總結(jié)】戲劇知識:戲劇是由演員扮演角色,在舞臺上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方,戲劇,即指話劇。在中國,戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱,也常專指話劇。戲劇,是一種綜合的舞臺藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活的。此處實指劇本,是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開戲劇沖突,它
2024-11-18 08:33
【總結(jié)】錯誤---鄭愁予作者:賀燕婷2017年3月22日專業(yè)教研室巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校鄭愁予作者簡介?鄭愁予原名鄭文韜,當(dāng)代著名詩人。?被稱為“中國當(dāng)代的李商隱”?楊牧說:“鄭愁予是中國的中國詩人”。?1933年出生于山東濟南。童年時隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北,長城內(nèi)
2024-11-17 12:47
【總結(jié)】淇水邊的愛情——氓(衛(wèi)風(fēng))氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。氓:(méng),民?,F(xiàn)代漢語中讀作(máng),流氓。之:主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞,取消句子的獨立性。不譯。蚩蚩(chīchī):通“嗤嗤”,笑嘻嘻的樣子;一說是忠厚的樣子。布:布匹。貿(mào):買,交易,交換。
2024-11-18 08:31
【總結(jié)】?古代有哪些出名的負心漢??吳起殺妻求將衛(wèi)風(fēng)·氓寫作背景?《氓》是春秋時的一首民歌,春秋時期封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽階段,封建思想意識還沒有形成完整體系,當(dāng)時青年男女交往比較自由。鄭、衛(wèi)一帶風(fēng)俗更是浪漫,桑澗濮上、城隅河畔,青年男女幽期密約、投李報桃,并常以詩歌互表衷腸。《詩經(jīng)》是我國第一部
【總結(jié)】獲得教養(yǎng)的途徑----赫爾曼·黑塞和聲細語展淑女氣質(zhì)謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度你眼中的有教養(yǎng)是什么樣的?哪些行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)?教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。----赫拉克利特沒有任
2024-11-17 06:46
【總結(jié)】致大海金希普我將世世代代為人民所喜愛,因為我曾用豎琴喚醒人們善良的心,在我這嚴酷的時代,我謳歌過自由,為那些倒下的人祈求過同情?!岸韲膶W(xué)之父”“偉大的俄國人民詩人”“俄國社會的一面鏡子”普希金(1799-1837):俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表,現(xiàn)實主義文學(xué)的奠
【總結(jié)】致橡樹語文(基礎(chǔ)模塊)下冊第6課本詩傾訴了詩人熱烈的愛情,表達了詩人美好的愛情理想和對自我價值的追求。詩中的抒情主人公是真誠、坦率和有獨立人格的“我”(木棉樹),詩中的“橡樹”代表著“我”理想中的愛人。本詩大致可以分為三個層次。第一層(從開頭至“不,這些都還不夠”):表達了不贊同“凌霄花”式的依附
2024-11-17 15:17
【總結(jié)】致橡樹舒婷作者簡介?當(dāng)代著名女詩人,原名龔佩瑜。1952年生于福建,初中未畢業(yè)便下鄉(xiāng)插隊,回城后做過多種臨時工。1969年開始寫作,1979年開始在民間刊物《今天》發(fā)表詩作。其詩歌構(gòu)思獨特,情調(diào)婉約,復(fù)活了中國新詩中表達個人內(nèi)心情感的那一線索,拓展了嶄新的審美視野,具有較高的藝術(shù)水平。作者簡介與
【總結(jié)】致橡樹舒婷教學(xué)目標:一、了解這首詩象征的表現(xiàn)手法,感受濃厚的抒情氛圍二、通過學(xué)習(xí),提高閱讀和鑒賞詩歌的能力三、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的愛情觀八、周記選寫六、小結(jié)五、詩歌賞析四、整體感知三、聽賞詩歌教學(xué)步
【總結(jié)】綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名居易,造化無為字樂天。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。雨霖鈴柳永(約984年—約1053年),原名三變,字景莊,后改名柳永,字耆卿,因排行第七,又稱柳七,福建崇安人,北宋著名詞
2024-11-18 09:16
【總結(jié)】散文是文學(xué)世界中一片最自由、最舒展的天地。作者筆下的一方荷塘,一抔泥土,一尺畫軸,一處歷史遺跡,都能撥動你的心弦,引發(fā)你的想象、感悟與思考。欣賞散文有許多不同的著眼點,但散文的形象、散文的意境、散文的語言無疑是我們欣賞的重點?!逗商猎律肥且黄杈笆闱?、情景交融的佳作。作者描寫的月下荷塘,如詩如畫、清遠韻幽,為內(nèi)心“頗不寧靜”的人創(chuàng)造出
2024-11-17 04:19
【總結(jié)】司馬遷烏江李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。作者簡介司馬遷(公元前145~前90),西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。字子長,左馮翊夏陽(今陜西
2024-11-17 19:15
【總結(jié)】第一課時導(dǎo)入:滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!——曹雪芹一位文學(xué)巨匠留名青史,不靠他生前是否聲名顯赫,而全靠他的作品是否有永恒的藝術(shù)生命。曹雪芹是為詩人,又是一位畫家,但他最大的貢獻,還在于小說創(chuàng)作。他的小說《紅樓夢》內(nèi)容豐富,思想深刻,藝術(shù)精湛,把中國古典小說創(chuàng)作推向最高峰。讓我們通過他的文字,來體味這位“頭廣,色黑,能
2024-12-08 07:40
【總結(jié)】詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓學(xué)情分析2.教材處理1.教學(xué)目標3.教學(xué)設(shè)計4.教學(xué)實施5.資源整合6.教學(xué)反思7.提綱教材處理(一)《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》:敘事為主
2024-11-17 19:11