海珠區(qū)高考質(zhì)量分析報告(編輯修改稿)
2025-03-09 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 % 比例40% 比例60% 比例80% 比例8%比例 % % % % % %30% 比例 % % % % % %40% 比例 % % % % % %60% 比例 % % % % % %80% 比例 % % % % % %測試一 測試二 市調(diào)研 市一摸 市二摸 高考四十一中理科六次上線比例比較圖表%%%%%%8%比例30% 比例40% 比例60% 比例80% 比例8%比例 % % % % % %30% 比例 % % % % % %40% 比例 % % % % % %60% 比例 % % % % % %80% 比例 % % % % % %測試一 測試二 市調(diào)研 市一摸 市二模 高考四十一中 中大附中 文科六次上線比例比較圖表%%%%%%%8%比例30% 比例40% 比例60% 比例80% 比例8%比例 % % % % % %30% 比例 % % % % % %40% 比例 % % % % % %60% 比例 % % % % % %80% 比例 % % % % % %測試一 測試二 市調(diào)研 市一摸 市二摸 高考中大附中理科六次上線比例比較圖表%%%%%%%8%比例30% 比例40% 比例60% 比例80% 比例8%比例 % % % % % %30% 比例 % % % % % %40% 比例 % % % % % %60% 比例 % % % % % %80% 比例 % % % % % %測試一 測試二 市調(diào)研 市一摸 市二模 高考中大附中 四十二中 文科六次上線比例比較圖表%%%%%%8%比例30% 比例40% 比例60% 比例80% 比例8%比例 % % % % % %30% 比例 % % % % % %40% 比例 % % % % % %60% 比例 % % % % % %80% 比例 % % % % % %測試一 測試二 市調(diào)研 市一摸 市二摸 高考四十二中理科六次上線比例比較圖表%%%%%%8%比例30% 比例40% 比例60% 比例80% 比例8%比例 % % % % % %30% 比例 % % % % % %40% 比例 % % % % % %60% 比例 % % % % % %80% 比例 % % % % % %測試一 測試二 市調(diào)研 市一摸 市二模 高考四十二中五次五段統(tǒng)計表 全年復(fù)習(xí)備考的效率 對全區(qū)高考上線的貢獻(xiàn)率 四、 2023高考試題及 區(qū)域備考復(fù)習(xí)分析 2023年高考試題的共性特征 ? 穩(wěn)定性：與以往（ 08）試卷結(jié)構(gòu)相比，保持了穩(wěn)定；但歷史和數(shù)學(xué)變化較大，數(shù)學(xué)新增內(nèi)容多，歷史試題形式多樣，材料豐富； ? 重基礎(chǔ)性，但更靈活； ? 如政治“相當(dāng)數(shù)量的題目是考查課本知識，尤其是主觀題”；如地理“考試內(nèi)容均在考試大綱規(guī)定的全部必考范圍內(nèi)，題量合適”；如數(shù)學(xué)“注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的靈活掌握、熟練掌握以及對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解”，“必須把課堂教學(xué)的著力點(diǎn)從‘題型教學(xué)’轉(zhuǎn)向三個優(yōu)化：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、優(yōu)化思維品質(zhì)”；如歷史“試題設(shè)計方面選擇題的閱讀量、思維深度和廣度都加大了”。 2023年高考試題的共性特征 ? 生活化； ? 試卷通過選取生活中的實(shí)際情景設(shè)問，考查考生獲取與解讀信息、調(diào)動與運(yùn)用知識、描述與闡述事物、論證與探究問題的能力， 貼近生活實(shí)際；知識來源于課本，情景來源于實(shí)際生活。如歷史“在 25道選擇題中，共有 20道題目提供了全新的材料或設(shè)置了獨(dú)特的情境，考生需要運(yùn)用所學(xué)的知識，準(zhǔn)確地提取材料的信息或解答新情境下所出現(xiàn)的問題”； 2023年高考試題的共性特征 2023年高考試題的共性特征 ? 信息能力：閱讀圖、文、數(shù)（輸入），篩選提取信息，處理運(yùn)用信息（加工），表達(dá)和創(chuàng)新（輸出） ? 實(shí)驗運(yùn)用與探究能力（開放性試題）應(yīng)用能力的考查在背景材料公平的前提下更具有時代特色和人文特色。 ? 體現(xiàn)跨學(xué)科的綜合性、區(qū)域性、人文性等學(xué)科特質(zhì)（思維）。學(xué)科內(nèi)與學(xué)科之間“交匯點(diǎn)命題” ；數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力“所體現(xiàn)的分析運(yùn)算條件，探究運(yùn)算方向，選擇運(yùn)算公式，確定運(yùn)算程序”等一系列過程中的思維能力；歷史“試題運(yùn)用了大量文獻(xiàn)材料以及圖片、地圖、表格數(shù)據(jù)等，考查學(xué)生史料解讀、圖文轉(zhuǎn)換、比較、分析概括”等多種歷史思維能力，“歷史闡釋”思維能力，要求考生“把歷史事件、人物、觀點(diǎn)、結(jié)論放到特定的歷史條件下進(jìn)行綜合分析和評價” ?? 2023年高考試題的共性特征 ? 總之， 2023年的高考試題，基本上體現(xiàn)了市區(qū)備考研究的命題方向，學(xué)校教師復(fù)習(xí)備考的思路基本上是對路的。但
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