生產(chǎn)部主管培訓資料(編輯修改稿)
2025-03-07 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6．明日請假人員？請求支援事項？ ? 7．明日擬生產(chǎn)產(chǎn)品之物料？制令上特別注明事項？ ? 8．地上及環(huán)境區(qū)域整理整頓？ 三、休息或下班后 ? 9．班員反映的事項匯總整理？ ? 10．今日須填寫報表完成否？ ? 11．今日異常事項之檢討？ ? 12．人員缺席資料之整理？ ? 13．機械不良之反映處理？ ? 14．明日開會之報告準備？ ? 15．本日作業(yè)異常及處理結果資料之整理？ 生產(chǎn)的本質 運用材料 (Material)、機械設備 (Machine)、人 (Man)、結合作業(yè)方法 (Method)，使用相關檢測手段 (Measure)，在適宜環(huán)境 (Environment)下，滿足規(guī)定的質量 (Quality)、成本 (Cost)、交期 (Delivery)，謂之生產(chǎn)。 運用“ 5M1E”達成“ Q、 C、 D”的活動 — 生產(chǎn) 5P ? 一個古老而永恒的話題： 什么是管理？ 管 理 方 法 企業(yè)文化、規(guī)章制度、工作規(guī)劃、 命令、控制、溝通、協(xié)調、教育訓練、 技術手段、工作標準、規(guī)范日常管理控制等 生產(chǎn)管理的思路和方法 輸入 輸出人機料 法上司下屬動作決定現(xiàn)場品質管理的有效性自身監(jiān)控分析改善預防合格品效率成本決定現(xiàn)場品質管理的可行性結果老板小環(huán)境大環(huán)境認識培訓 ASK三要素？ 態(tài) 度 知識 技能 教 練 日 常 化 把 80％的命令當作培訓來做 隨時、隨地、隨人、隨事 管理者 的工作大部分要由 其部屬來 完成 ,那么，他的 責任 就是 訓練部屬與其一樣 ,有更 強 的工作能力和 責任 感 。 “以身作則、言傳身教” ，就是以“此時無聲勝有聲” 的方式 不斷地告訴部屬正確的方向、做事方式。 第一維度 以身作則，言傳身教 第二維度 觀念教育 ，技能訓練 觀念教育與思維拓展方法 集體早會 配合整體，宣導性的教育 單獨溝通、約談 深層次教育，
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