【總結】第四單元小數的性質和意義第七課時:求一個小數的近似數1教學目的:1、使學生能夠根據要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數位數,求出一個小數的近似數。2、培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數學的理解和應用數學的信心。教學重、難點:能正確的求一個小數的近似數。教學過程:一、導入新課師:我們已經認識了小數,生活中有許多小數的
2024-11-19 07:28
【總結】第四單元小數的性質和意義第九課時:小數的意義和性質復習教學目的:使學生理解小數的意義,掌握小數的性質和小數點位置移動引起小難點、數大小變化的規(guī)律。教學重點:用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。教學過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復習小數的意義和性質。通過復習進一步理解小數的意義,掌握小數的性質以及小數點位置移動引起小
【總結】第四單元小數的性質和意義第四課時:小數的大小比較教學目標:1、結合“貨比三家”的具體情境,經歷比較小數大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數的大小,發(fā)展數感。3、讓學生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。教學重點:會比較簡單小數的大小,發(fā)展數感。教學過程:一、情境導入:師:新學期
2024-11-19 04:48
【總結】北京版四年級數學下冊教學目標,體會小數與十進分數的關系,了解小數的意義。。,探索小數、分數之間的關系,并會進行轉化。,能運用數表示事物,并能進行交流。110110031023100251000====
2024-11-12 03:07
【總結】北京版四年級數學下冊教學目標、掌握小數的性質,能利用小數的性質進行小數的化簡和改寫。、比較、抽象和歸納概括的能力。,使同學們感悟到數學知識的內在聯系,同時滲透事物在一定情況下可以相互轉化的觀點。商店1商店20買一塊橡皮用了。買一枝鉛筆用了。3角,所以=。3個,作
【總結】小數的意義和讀寫法西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的意義和讀寫法,同學們結合生活實際問題理解小數的意義,知道小數的讀寫方法,能夠正確的用小數表示生活中一些常見的量,能夠解決相關的實際問題。小數的意義和讀寫法=3角1元是10角
2024-11-15 00:07
【總結】小數的大小比較本節(jié)課我們主要來學習小數大小的比較,同學們要理解小數比大小的方法,會比較兩個小數的大小。在比較小數大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。在○里填上>、<或=:999○10005469○54598900000○8099999?整數怎樣比較大???<>>?整
2024-11-17 00:24
【總結】第五單元分數的意義和性質第4課時分數加減法表示把單位“1”平均分成()份,表示其中的()份。它的分數單位是(),里面有()個()。8383復習填空一:8381381復習填空二:(1)
2024-11-17 00:04
【總結】四小數大小的比較——信息窗21、在○里填上“>”“<”“=”。⑴999○1001⑵654○543⑶8321○84362、總結:整數的大小是怎樣比較的?回顧:整數大小的比較<比位數>比最高位最高位相同<比下一位重
2024-11-29 12:22
【總結】西師大版四年級數學下冊復習舊知:1小數點右邊第二位是()位,左邊第一位是()位,千分位是小數點()邊第()位。2整數部分最小的計數單位是(),小數部分最大的計數單位是(),這兩個計數單位之間的進率是()3)()個(
2024-11-29 12:29
【總結】小數的加減法青島版四年級下冊數學1、相同數位對齊,從最低位起相加減。2、哪位相加滿十要向前一位進1,哪位不夠減,要從前一位借一作十再減。“壯壯”出生時的胸圍是多少?+=(米)0.77+0.030這個0可以去掉嗎?.答:“壯壯”出生時的胸圍是。
【總結】學生學校年級四年級教師授課日期授課時段課題小數的性質和大小比較教學目標1、理解并掌握小數的性質,能應用小數的性質化簡和改寫小數。2、掌握小數大小比較的方法,并能熟練地比較小數的大小。難點重點1、能應用小數的性質改寫小數2、熟練地比較小數的大小。教學
2024-11-28 17:58
【總結】人教版四下《小數的性質和小數的大小比較》同步試題一、火眼金睛判對錯。1、小數點的后面添上0或去掉0,小數的大小丌變。()2、和的大小相等,所以它們計算單位也相同。()3、可以化簡成。()4、5個十分之一和500個萬分之一相等。()5、不相鄰的兩位小數是和。(
【總結】小數的意義本節(jié)課我們主要來學習小數的意義,同學們結合具體例子理解并掌握小數的意義及讀寫法,能夠解決相關的實際問題。一、認識一位小數1米()米()米()米()米1103105108101米平均分成(
【總結】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的意義,同學們結合實際的例題理解并掌握小數的意義,能夠把分母是整十、整百的數用小數表示,能夠解決相關的實際問題。1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm
2024-11-17 09:20