某集團(tuán)管理咨詢項(xiàng)目管理診斷報(bào)告(編輯修改稿)
2025-03-06 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重視員工培訓(xùn)與開發(fā) ,但沒形成體系，引導(dǎo) DDW集團(tuán)的人力資源開發(fā) 培訓(xùn)人員 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)目標(biāo) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、教練技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、溝通能力 管理思想、管理技術(shù)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn) 銷售技能、市場研究、服務(wù)規(guī)范、產(chǎn)品知識(shí) 項(xiàng)目管理能力、專業(yè)技術(shù)能力和綜合技術(shù)能力 各項(xiàng)技術(shù)技能 MBA教育專項(xiàng)培訓(xùn)講座、同業(yè)交流、總裁修煉 MBA教育、自我學(xué)習(xí)和管理培訓(xùn)班 專項(xiàng)講座、交流、案例研討 脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、定期技術(shù)交流、輪崗 技術(shù)比武、輪崗 職業(yè)經(jīng)理人水平 職業(yè)化管理水平 高超的銷售技能、準(zhǔn)確及時(shí)的市場分析、研究 成為研發(fā)骨干、技術(shù)帶頭人 達(dá)到綜合專業(yè)技能要求 高中層管理者 職能管理人員 營銷人員 研發(fā)人員 工人 34 XX認(rèn)為績效管理體系取得成效取決五因素 目標(biāo)確立先易后難，正激勵(lì)為主，增強(qiáng)員工認(rèn)可度 夯實(shí)基礎(chǔ)管理工作，經(jīng)營指標(biāo)相應(yīng)信息數(shù)據(jù)要著手收集整理 從上到下高度重視，思想認(rèn)同，有信心和毅力克服困難挫折 企業(yè)上下吃透方案，盡快熟悉掌握績效管理體系方法 從無到有就是進(jìn)步，坐而論道不如起而行，從試行中發(fā)現(xiàn)、解決問題 35 績效管理的核心目的是實(shí)現(xiàn)績效改進(jìn)，差異分析必須高度重視 確定績效指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 收集信息 判斷差異 重要程度 差異計(jì)算 與分解 對(duì)重要差異 進(jìn)行解釋 差異原因的 報(bào)告與確認(rèn) 采取相應(yīng)的 控制手段 調(diào)整季度計(jì)劃目標(biāo) 考核經(jīng)營業(yè)績 P D C A P D C A P D C A P A C D P = 計(jì)劃 （ Plan） D = 執(zhí)行 （ Do） C = 檢查 （ Check） A = 行動(dòng) （調(diào)整） （ Action ， Adjust） 四季度 P D C A 一季度 二季度 三季度 36 績效考核結(jié)果并不僅限于與員工經(jīng)濟(jì)收入掛鉤，而是與員工的職業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)、晉升等有機(jī)結(jié)合起來，使績效管理成為發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、激勵(lì)人才的有效手段 交流 S T IL L IN G S B E S K R IV E L S EDA T OS T IL L ING S B E T E G NE L S EA F DE L INGS T IL L ING S INDE H A VE RR A P P O R T T ILA C C E P TH O V E DF O RM 臠 (H v o rfo r sti ll in ge n ek sis ter e r, in d e n fo r h v il k e ram m e r o g me d h v il k e fo rm 錶DI M E NS IO NE R O G RA M M E RDir e k te led e ls e , an ta lE K S T E R NEE K S T E R NEM INI M UM V IDE NK RA VUDDA NNE L S EJO B R E L E VA NT E R F A R INGS P E C IE L L E K R A VNE T V 芌 K A F R E L A T IO NE RO R G A NI S A T IO NE n h e d e n s o m s鎡 n in gL e d e ls e , i altK ateg oriL e d e re S p e cia li ster A n d reF in a n siell e Ik k e fin a n siell eA n satt e i e n h e d e n , i altINT E R NEF O R R E T NI NG S F O R S T 臙 L S EF O R E S A T T E A C C E P TP ri nt da to: 12/ 8/ 95A N S VA R S O M R 臘 ERO vers kri ftRan go rd enA n svar , fo r a t n ? h vilk e res u ltat erN I V E A UT o tal tD el an svarBi d rag en d eM 臠 EK R I TER I ERK van titat iveK val itativeS T IL L IN GS T IL L IN G S IN D E H A V E R D A T OC O R P O R A T E RE S O U R C E S G R O U P 169。 C O R P O R A T E RE S O U R C E S G R O U P 169。投入 激勵(lì) 定義職位 目標(biāo)設(shè)定 監(jiān)控業(yè)績表現(xiàn) 審核、評(píng)估結(jié)果 M 臠 S 芓 N IN GF O RRE T NI NG S V IL K 臨O RG A NI S A T IO NE NS M 臠L A NG S IG T INDE V 芌 E NDE 臨P ri nt da to: 12/ 8/ 95I N D I V I D U ELL E M 臠If 鴏 ge an svars o m r錮 etK van titat iveK val itativeV 艷 T A K TI V I TET S P L A N ER豮 o n o m isk e ram m erRes so u rcerS T IL L IN GS T IL L IN G S IN D E H A V E R D A T OC O R P O R A T E E S O U R C E S G R O U P 169。 C O R P O R A T E E S O U R C E S G R O U P 169。S T IL L IN GS T IL L IN G S IN D E H A V E R D A T OE K S T E RN EP O S IT IV EN E G A T IV EIN T E RN EP O S IT IV EN E G A T IV ET id sfri ster100 %R ES U LTA TERIf 鴏 gean svars o m r錮 etK O M M EN TA R PR 芐 T A TI O N S V U R D ER I N GPo in ts = V 鎔 t * Pr 鎠 tat io n s n iveauS T IL L IN GS T IL L IN G S IN D E H A V E R D A T OC O R P O R A T E RE S O U R C E S G R O U P 169。PR 芐 T AT IO N S V U R D E R IN GRE S U L T A T E RK O M M E NT A RE RM e d arbe jd e rs an e rke n d e ls eC O P O R A T E RE S O U R C E S G R O U P 169。S T IL L IN GS T IL L IN G S IN D E H A V E R D A T O5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts5 4 3 2 1Pr 鎠 tat io n s n iveauPr 鎠 tat io n s p o in ts To tal e Pr 鎠 tat io n s p o in tsPr 鎠 tat io n s n iveauL e d e ren s go d k e n d e lse C h e fe ns go d k e n d e ls eA F TA LT E P R 芐 TA T IO NS F O RB E DRI NG S A K T IV IT E T E RM E DA R B E JDE R S K O M M E NT A R L E DE R E NS K O M M E NT A RH IS T O R IS K P R 芐 T AT IO NS NI VE A U INDE V 芌 E NDE 臨 S P R 芐 T AT IO N5 4 3 2 1錼5 4 3 2 1錼5 4 3 2 1錼5 4 3 2 1錼5 4 3 2 1錼5 4 3 2 15 = Y d ers t tilfred sstillen d e4 = O verg 錼 fo rv en tn in ger3 = O p fy ld er fo rv en tn in ger2 = Fo rb ed ri n g n 鴇 ven d ig1 =
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