【文章內(nèi)容簡介】 全文化氛圍。安監(jiān)人員和特種作業(yè)人員按時參加培訓(xùn)。 包括演練方案、過程記錄、圖片、總結(jié)，得5分，少一項扣 2分，扣完為止。能利用板報、宣傳欄、廣播等宣傳安全知識，學(xué)校組織開展安全知識競賽活動，得 5分。積極參加各種培訓(xùn)，得 4分，每缺 1人，扣 1分，扣完為止。電工、鍋爐工持證上崗得 1分，無證扣 1分 32 B18排查與整改 （ 41）學(xué) 校定期開展安全檢查，排查各類安全隱患，檢查內(nèi)容包括消防、用電、食品衛(wèi)生、校舍、交通安全、校園周邊環(huán)境，能及時整改隱患。要有安全檢查記錄，有隱患整改記錄。要加強危險化學(xué)用品的管理。 60 教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、餐廳等每層樓不少于兩個滅火器，圖書室、實驗室配備滅火器得 4分，少一臺減 1分，扣完為止；安全通道設(shè)置合理得 2分，通道有障礙扣 1分，扣完為止；教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓應(yīng)急照明燈每層一部得 4分，每少一處減2分，扣完為止。用電線路規(guī)范、無老化現(xiàn)象得 2分，用電設(shè)施完好得 2分，無私拉亂接現(xiàn)象得 2分，無線頭裸 露，得 2分，配電室設(shè)備安全運行，按要求配備各種工器具得2分，否則扣除相應(yīng)分數(shù)，扣完為止。食堂、查閱資料實地查看 33 餐廳整潔，食堂有衛(wèi)生許可證，得 3分，食品采購、運輸、加工、餐具消毒符合要求，得 3分，工作人員保持個人衛(wèi)生，持證上崗，得 2分，否則扣除相應(yīng)分數(shù)，扣完為止。無危房、危墻、危廁，得 4分，學(xué)生宿舍有專人管理，環(huán)境整潔得 2分，否則扣除相應(yīng)分數(shù)，扣完為止。校門口設(shè)置交通安全警示標志，有人行橫道線得 2分。上學(xué)、放學(xué)時，校門口有專人值班，得 2分，接送學(xué)生車輛符合要求、手續(xù)齊全得 2分。無校車不扣分。學(xué)校有門衛(wèi)值班得 2分，有門衛(wèi)值班記 錄得 34 2分，按規(guī)定巡查校園及周邊得 2分，門衛(wèi)有警用器械得 2分。否則扣除相應(yīng)分數(shù)，扣完為止。安全檢查記錄齊全得 5分，少一次扣 2分，扣完為止。有整改記錄得 5分，少一次扣 2分，扣完為止。危險化學(xué)用品管理雙人雙鎖、使用記錄規(guī)范得 2分，一項不符合要求扣 1分，扣完為止。 B19 資產(chǎn)(42)制訂了財產(chǎn)物質(zhì)管理制度 。按規(guī)定設(shè)固定資產(chǎn)賬 ,建立固定資產(chǎn)卡片 。財產(chǎn)物20 無制度扣 3分；帳、卡、物不符 扣 4分；購入領(lǐng)用報廢手續(xù)不完備扣 5分；未定期進行查閱資料實地查看 35 管理 質(zhì)的購入、領(lǐng)用、報廢手續(xù)完備，賬、卡、物相符；每年定期進行財產(chǎn)清查；鼓勵固定資產(chǎn)微機化管理。 財產(chǎn)清查扣 5分；實行微機化管理加 4分。 A9 后勤財務(wù)管理100分 B20 財務(wù)管理 （ 43）制訂財務(wù)管理制度；單位財會人員分工明確 ,錢帳分管；所有經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部納入財務(wù)機構(gòu)統(tǒng)一管理。 11 無制度扣 3分；崗位分工不明確扣 3分；未將經(jīng)濟業(yè)務(wù)統(tǒng)一管理扣 5分。 查閱資料 （ 44）按要求設(shè)立收費公示牌；無違規(guī)收費行為；嚴格執(zhí)行“收支兩條線”制度；嚴禁公款私存、私設(shè)小金庫。 10 無公示牌扣 4分；未執(zhí)行“收支兩條線”扣6分；有 違規(guī)收費行為，公款私存、私設(shè)小金庫的此項不得分。 查閱資料 （ 45）遵守各項財經(jīng)紀律，實行支出審批制度，報銷手續(xù)完善，按規(guī)定標準辦理；14 無審批程序，簽字手續(xù)不完備扣 3分；帳務(wù)處理不及時、規(guī)范扣 4分；報表報送不及時查閱資料 36 帳務(wù)處理及時、規(guī)范；按時編制會計報表、報送及時；報帳員認真填定收入和支出原始憑證匯總單。 扣 3 分；不認真填寫憑證匯總單每次扣 分，扣完 4分為止。 （ 46）設(shè)立民主理財小組，定期召開理財工作會議；實行財務(wù)公開，接受教職工監(jiān)督。 8 未設(shè)立民主理財小組，無 定期召開理財會議扣 4分；無財務(wù)公開程序扣 4分。 查閱資料 （ 47）財務(wù)檔案規(guī)范，專人（或兼職）管理，專柜存放；會計人員變更按規(guī)定辦理交接手續(xù)。 7 財務(wù)檔案不規(guī)范，管理混亂，無專柜存放扣7分；會計人員變更無相應(yīng)交接手續(xù)扣 3分。 查閱資料實地查看 B21總務(wù)管（ 4８）學(xué)?？倓?wù)處負責(zé)食堂、衛(wèi)生室管理，不得將學(xué)校食堂、衛(wèi)生室承包給個人10 不符合規(guī)定的每項 扣 5分。 查閱資料 37 理 經(jīng)營（已承包的到期要收回）；條件允許的寄宿制學(xué)校可設(shè)立校園超市，并做到四證齊全（工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、稅務(wù)登記證、健康證）． （ 4９）學(xué)校均要參加“校方責(zé)任保險”。 10 不參加的該項為 0分。 查閱資料 （５０）教育用品采購由縣教育局教育文化發(fā)展服務(wù)中心組織統(tǒng)一招標，統(tǒng)一供應(yīng)。符合政府采購范圍的一律通過政府采購。 10 不按規(guī)定采購的該項為 0分。 查閱資料 附件 2 東平縣 中小學(xué) 教學(xué)管理規(guī)范化星級創(chuàng)建工程考核評估 細則 38 A 級 指標 B 級 指標 評估內(nèi)容 分 值 檢查 對象 計分辦法 檢查辦法 得分 備注 過 程 性 評 價 580 分 教學(xué)計劃 學(xué)校教學(xué)計劃包括 指導(dǎo)思想、任 務(wù)目標、改進教學(xué)的措施、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)具體教學(xué)活動的安排、教改實驗和課題研究計劃等 。教研組教學(xué)計劃包括 目標任務(wù)、工作措施、教研活動安排、教學(xué)進度等。 教師教學(xué)計劃包括 學(xué)期教學(xué)目標、學(xué)生基本30分 教師 (10分 ) 各學(xué)科每位教師教學(xué)計劃齊全 (4分 )。每缺一人扣 1分，扣完為止。 查閱 資料 教學(xué)計劃的內(nèi)容符合要求，重點查看計劃的規(guī)范性，實用性及落實情況 (6分 )，按優(yōu)、良、中、差分別得 6分、 5分、 4分、 3分。 教研組 (10分 ) 符合學(xué)科教學(xué)實際，征求了學(xué)科教師的意見 (10分 )，按優(yōu)、良、中、差分別得 10分、 8分、 6分、 4分。 學(xué)校 (10分 ) 學(xué)校對教師的教學(xué)計劃進行了檢查，并反饋了意見，并將此項內(nèi)容納入量化考核 (6 分 )。未檢查不得分，檢查未反饋扣 3 分，未納入量化考核扣 3分。 39 情況分析、教材分析、工作措施、教學(xué)進度、每周課時安排等。 學(xué)校教學(xué)計劃符合要求，征求了全體教師的意見 (4 分 )。按優(yōu)、良、中、差分別得 4分、 3分、 2分、 1分。 備課 在個人先周備課和集體備課的基礎(chǔ)上寫出課時備課，一般應(yīng)列出教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、 技能和能力發(fā)展目標，同時對學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面的發(fā)展目標進行描述；有教學(xué)重點和難點分析；每一個知識點的落實與能力點的培養(yǎng)有相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)案的主要內(nèi)容包括構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動、50分 教師 (30分 ) 按一定比例抽查部分老師的備課，符合備課要求且有創(chuàng)新意識及課后反思 (15分 )。不符合要求扣 10 分，沒有課后反思扣 5分。 查閱 資料 教師個人備課要先周備課且符合周課時計劃的數(shù)量（ 15 分）。不符合先周備課扣 5分，不符合周課時 計劃的數(shù)量，每缺一節(jié)扣 2分，扣完為止。 學(xué)校 (20分 ) 學(xué)校對集體備課情況進行了檢查且有檢查記錄并納入量化考核（ 10分）。沒有納入量化考核扣 5 分，每缺一次檢查記錄扣 2 分，扣完為止。 學(xué)校每周按先周備課對教師備課進行檢查，同時向教師反饋意見，指 40 板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)置、拓展練習(xí)等。課后及時寫出課后反思。 導(dǎo)教師修改，并將檢查情況納入量化考核（ 10 分）。沒納入量化考核扣 5分，沒有按先周備課檢查，每缺一次扣 2分，扣完為止。 A 級 指標 B 級 指標 評估內(nèi)容 分 值 檢查 對象 計分辦法 檢查辦法 得分 備注 過 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自主創(chuàng)新的能力，積極開展有效達標課堂課堂教學(xué)改革活動，推進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)重點把握住“三度”：教法學(xué)法的熟練度、學(xué)生的參與度、70分 教師 ① 編制了導(dǎo)學(xué)案，教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”有了清晰的路線圖（ 10分）。按優(yōu)、良、中、差分別得 10 分、 8分、 6分、 4分。 ② 目標明確，重點突出，正確處理學(xué)習(xí)知識與培養(yǎng)能力的關(guān) 系。 ③ 學(xué)生的參與度高，教學(xué)過程面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 ④倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 ② ③ ④ 三項滿 10 分。按優(yōu)、良、中、差得 10 分、 8 分、 6分、 4分。 聽課座談 查閱資料 41 程 性 評 價 580 分 目標的達成度。 ⑤ 教法靈活，教學(xué)基本功扎實，正確恰當(dāng)?shù)剡\用傳統(tǒng)或現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程在教學(xué)中的作用（ 10 分）。按優(yōu)、良、 中、差分別得 10分、 8分、 6分、 4分。 ⑥ 注重對學(xué)生進行態(tài)度、情感、價值觀的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，師生關(guān)系融洽。 ⑦ 教學(xué)效果好，目標達成度高。 ⑥ ⑦ 兩項滿 10 分。按優(yōu)、良、中、差分別得 10分、 8分、 6分、 4分。 學(xué)校 制定《有效達標課堂教學(xué)改革活動方案》，熟練采用一種先進的教學(xué)模式，并有相應(yīng)的課堂教學(xué)評價標準（ 30 分）。按優(yōu)、良、中、差分別得 30分、 25分、 20分、 15分。 作業(yè) 布置 作業(yè)布置關(guān)注學(xué)生的差異、精選作業(yè)，注意作業(yè)的開放性和自主性，30分 教師(20分 ) 教師對作業(yè)的設(shè)置合理，批改及時，有作業(yè)批改手冊和相應(yīng)的記錄，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高（ 20分）。作業(yè)不按時批改扣 10分，發(fā)現(xiàn)一例老師 讓查閱資料 42 與 批改 按省規(guī)標準，根據(jù)學(xué)生情況設(shè)置不同層次的作業(yè)，并做到適時、適量和科學(xué)。作業(yè)的批改及時認真，教師要親改親批，禁止讓學(xué)生批改作業(yè)（課改要求的除外）。善于啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和修正作業(yè)中的問題，根據(jù)實際需要進行面批面改。教師有作業(yè)批改手冊，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題有記錄。 學(xué)生批改作業(yè)扣 10分，沒有作業(yè)批改手冊扣 5分?？弁隇橹?。 座談了解 學(xué)校(10分 ) 學(xué)校有對各年級各學(xué)科作業(yè)設(shè)置和批改的統(tǒng)一要求，并對教師的作業(yè)設(shè)置和批改及時進行檢查，且將檢查情況納入量化考核（ 10 分）。沒有作業(yè)設(shè)置和批改的扣 5分，沒有檢查教師批改情況的扣 5分，沒有將檢查結(jié)果納入量化考核的扣 5分，扣完為止。 A 級 指標 B 級 指標 評估內(nèi)容 分 值 檢查 對象 計分辦法 檢查辦法 得分 備注 43 過 程 性 評 價 課后 輔導(dǎo) 在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提 下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有針對性地開展課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，及時彌補其知識缺陷，重點幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。不應(yīng)將課下學(xué)習(xí)指導(dǎo)變成變相上課。課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)有相應(yīng)的計劃和輔導(dǎo)記錄。 20分 教師(10分 ) 專業(yè)性輔導(dǎo)，教師必須有課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃，有輔導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)活動講求實效（ 10分）。根據(jù)課后輔導(dǎo)的調(diào)查情況，按優(yōu)、良、中、差分別得 10 分、 8 分、 6分、 4分。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，向?qū)W生調(diào)查教師是否進行了課后輔導(dǎo)以及輔導(dǎo)效果，課后沒有輔導(dǎo)的此項不得分。 座談了解 查閱資料 學(xué)校(10分 ) 學(xué)校有對教師課后輔導(dǎo)的統(tǒng)一要求和檢查記錄（ 10 分）。缺對教師課后輔導(dǎo)的統(tǒng)一要求扣 5分，學(xué)校缺對教師的檢查記錄扣 5分。 考試 減少過多過濫的考試，將考試控制到適當(dāng)?shù)某潭?，發(fā)揮考試應(yīng)有的作用。學(xué)校要促教師搞好對學(xué)生的學(xué)30分 教師 （ 10分） 任課教師采取了科學(xué)有效的日常檢測和階段性學(xué)情診斷，且日常診斷性檢測提倡無分數(shù)評價，每次階段性學(xué)情診斷的檢測結(jié)果不公布和排隊，并根據(jù)情況及時調(diào)整完善教學(xué)（ 10 分）。通過查看有關(guān)資料和調(diào)查閱資料 座談 44 580 分 情診斷，通過診斷了解教學(xué)情況，改進和完善教師的教學(xué)。 查， 按優(yōu)、良、中、差分別得 10分、 8分、 6分、 4分。 了解 學(xué)校 （ 20分） 學(xué)校督促教師搞好對學(xué)生的學(xué)情診斷，確實發(fā)揮考試應(yīng)有的作用；組織好 考試后的質(zhì)量分析，階段性考試結(jié)束后，教研組（備課組）須完成質(zhì)量分析，寫出書面報告。質(zhì)量分析要包括試題分析、教學(xué)目標達成和考試意圖實現(xiàn)情況分析、主要存在問題分析、改進措施等 （ 20分）。查看有關(guān)資料，按優(yōu)、良、中、差分別得 20分、 15分、 10分、 5分。 教學(xué)評價 建立起能夠促進學(xué)生全面