20xx人教版高中語(yǔ)文必修四第4課柳永詞兩首第3課時(shí)ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 08:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 催發(fā) ” ， 從矛盾中窺見(jiàn)情深 。 “ 執(zhí)手相看 ” 寫(xiě)情態(tài) ， 純用白描手法寫(xiě)眷戀之情 ， 無(wú)奈之心 。 “念去去千里煙波 ， 暮靄沉沉楚天闊 ” ：借浩渺煙波 、 迷蒙暮靄映襯離人黯淡的離愁 ， 是哀景寫(xiě)哀情 ——漂流無(wú)依的一葉行舟 ， 行舟里的孤孑行人 ， 行人無(wú)比寂寥的內(nèi)心 。 此情此景只有充分發(fā)揮想象才能體味 。 “ 良辰好景 ， 千種風(fēng)情 ” ：虛寫(xiě) ， 著意描繪詞人孤寂的心境 ， 連 “ 良辰好景 ” 都不能排遣苦痛 ， 可見(jiàn)痛苦之深 。 聯(lián)系上片 ， 可加深理解情人分手時(shí) “ 帳飲無(wú)緒 ”“ 無(wú)語(yǔ)凝噎 ” 的內(nèi)涵了 。 這是虛實(shí)相濟(jì)的寫(xiě)法 。 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 圖 《 雨霖鈴 》 上片寫(xiě)一個(gè)秋天的傍晚 ， 詞人和他心愛(ài)的人在都門(mén)外長(zhǎng)亭離別的依依不舍之情；下片寫(xiě)詞人想象離別后孤獨(dú)冷落的凄涼之情 。 詞人主要以冷落 、 凄涼的秋景來(lái)襯托情人之間難以割舍的離情 ， 將抑郁的心情和失去愛(ài)情慰藉的痛苦交織在一起 ， 譜成了這首詞的主旋律 。 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)?《《 雨霖鈴 》 內(nèi)容脈絡(luò)設(shè)計(jì)一個(gè)思維導(dǎo)圖 。 【答案】 雨霖鈴????????????? 惜別情景? 實(shí)寫(xiě) ???????????景：寒蟬、長(zhǎng)亭晚、驟雨初歇情：執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎難舍難分別后情景? 虛寫(xiě) ???????????景：煙波、暮靄、楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)虑椋?
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