20xx人教版高中語(yǔ)文必修四第6課辛棄疾詞兩首第2課時(shí)ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 08:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 世無知己 ，寂寞惆悵 、 無人理解的愁苦 ， 這樣看來 ， 應(yīng)與上片 “ 無人會(huì) ， 登臨意 ” 相照應(yīng) 。 合 作 探 究 探究 1 《 水龍吟 登建康賞心亭 》 中詞人除了寫景 ， 還寫到了自己的行為 ， 你能找出一些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞嗎 ？ 它們表達(dá)了詞人怎樣的情感 ？ 探究之旅： “ 看 、 拍 、 會(huì) 、 登 ” 。 “ 吳鉤 ” 本是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵用的銳利武器 ， 但現(xiàn)在卻閑置身旁 ， 無用武之處 ， 這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志 ，卻無用武之地的苦悶烘托出來了 。 以物比人 ， 這怎能不引起辛棄疾的感慨呢 ？ “ 欄桿拍遍 ” 是表示胸中那說不出來的抑郁苦悶之氣 ， 借拍打欄桿來發(fā)泄 ， 用在這里 ， 就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)顯現(xiàn)在讀者面前 。 “ 無人會(huì) ， 登臨意 ” ， 感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù) ， 而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知己 。 他太希望有人來幫助他解除心頭的郁結(jié)了 ， 然而又有誰(shuí)能來給予他慰藉呢 ？ 探究 2 在 《 水龍吟 登建康賞心亭 》 一詞中 ， 作者是通過哪些方法來表現(xiàn)自己的 “ 登臨意 ” 的 ？ 請(qǐng)分析說明 。 探究之旅： ① 詞人通過對(duì)秋天里的青天 、 流水 、 遠(yuǎn)山 、 落日 、 征鴻等自然景物的描寫 ， 營(yíng)造出一種凄清的意境 ， 以烘托 “ 登臨意 ” 。 ② 又通過看吳鉤 、拍欄桿的動(dòng)作來表達(dá)自己的 “ 登臨意 ” 。 ③ 再用張翰 、 劉備以及桓溫等歷史人物的典故來闡發(fā)自己這種情感 。 【 解析 】 詞人的 “ 登臨意 ” ， 是這首詞的核心 ， 登高望遠(yuǎn) ， 懷鄉(xiāng)憂國(guó) ，英雄無用武之地 。 詞人為了表達(dá)這種思想情感 ， 先寫登臨景 ， 再直接寫自己的行為 ， 最后用一連串的典故暗示 ， 能結(jié)合詞的內(nèi)容分析即可 。 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 圖 《 水龍吟 登建康賞心亭 》 這首詞上片寫景抒情 ， 通過寫清秋 、 遠(yuǎn)山 、 孤雁 、 夕陽(yáng)等 ， 表達(dá)自己飄零江南的愁恨 、 抑郁和孤獨(dú)之情 。 下片直接言志 ， 表達(dá)自己對(duì)國(guó)事飄搖 、 時(shí)光流逝 、 北伐無期 、 恢復(fù)中原的愿望不能實(shí)現(xiàn)的無奈與遺憾 。 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)?《 水龍吟 》 的內(nèi)容脈絡(luò)設(shè)計(jì)一個(gè)思維導(dǎo)圖 。 【 答案 】
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