【總結】曹禺作者簡介他是第二次國內革命戰(zhàn)爭時期出現的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。1、戲劇是一種藝術;它是助、
2024-11-17 03:03
【總結】第8課咬文嚼字詩海探珠春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情?【賞析】這首詩寫鄉(xiāng)思。題中“洛城”表明是客居,“春夜”點出季節(jié)及具體時間。起句即從笛聲落筆。這笛聲立刻觸動詩人的羈旅情懷。這里“暗”字有多重意蘊。主要是說笛聲暗
2024-11-17 19:43
【總結】往昔雪萊(PercyByssheShelley)你可忘了那逝去的?它可有一些幽靈,會出來替它復仇!它有記憶,會把心變?yōu)閴災?,還有悔恨,溜進精神底濃霧會對你陰沉地低聲說:快樂一旦消失,就是痛苦。英國詩人雪萊導語:同學們,我們以前學過不少詩歌,大家能背幾首嗎?(學
2024-11-17 20:45
【總結】輪椅上的傳奇科學家導入:斯坦比肩的人物恐怕應當首推史蒂芬?霍金了,他不但做出了輝煌的科學成就,其堅強的意志品質也深深地感染著我們,我們今天就來學習他的一篇演說辭《宇宙的未來》學習目標?1.能讀懂本演講錄的內容?2.學習本文生動、幽默的演講風
【總結】離騷屈原教學目標1、了解“楚辭”及有關屈原和楚辭的文學知識。2、學習屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。3、疏通生字、詞,培養(yǎng)學生閱讀古詩文的能力。4、學會吟誦古詩詞,注意節(jié)拍和重讀。
2024-11-16 21:55
【總結】2020/12/23中國古代風俗,農歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒,可以長壽消災。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說,所謂“君子登高必賦”。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。登高懷人、客中思鄉(xiāng)詩歌中的登高
2024-11-16 21:58
【總結】衛(wèi)風·氓學習目標1、了解《詩經》的有關常識,培養(yǎng)結合注釋理解詩歌的能力。2、掌握四言詩的誦讀節(jié)拍,深刻體會《詩經》賦比興的藝術手法。3、樹立正確的愛情觀,做一個獨立的人?!对娊洝钒大w例分為“風、雅、頌”三部分?!对娊洝返幕颈憩F手法為“賦、比、興”?!对娊?/span>
【總結】祝福?魯迅走進作者?魯迅(1881~1936),原名周樹人,中國現代偉大的文學家、憮想家呾革命家,新文學的奠基人。?魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》?!秴群啊肥杖?918~1922年間所寫的14篇作品,保留著“五四”前后奮起呼喊的時代特色,我們在初中階段所學過的《敀鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》以及今后我們將要學到的《藥》
2024-11-16 21:59
【總結】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時學過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體。“說”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質;同時,“說”的內容、寫法和
2024-11-19 18:30
【總結】——羅爾特·富爾格姆學習目標:了解富爾格姆的人生信條對人生的指導意義。通過對重點詞句的研讀培養(yǎng)分析作者思想的能力。?羅伯特·富爾格姆,美國當代作家、哲學家。在他的經歷中,他當過干活的牛仔、民歌手、IBM公司推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調酒師、繪畫教師和父親。他和
2024-11-19 18:28
【總結】說“木葉”林庚藝術特征微黃與干燥整個秋天的疏朗的氣息藝術特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質感暗示性木葉
2024-11-24 13:19
【總結】教學目標?1、正確認識別里科夫人物形象及其社會意義。?2、作品中幽默諷刺藝術手法的運用。?19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。?代表作:《變色龍》《裝在套子里的人》?與歐·亨利、莫泊桑并稱
【總結】第二冊語文版第9課跑警報【學習重點】1.記:了解作者的經歷及其作品風格,理解散文“形散而神不散”的特點。2.讀:理解并學習身處逆境而泰然自若的心態(tài),體會面對困境仍樂觀的精神,感悟作者幽默的語言風格。3.寫:以幽默的語言風格寫一段文字。4.練:正確理解文中關
2024-11-19 13:31
【總結】元雜劇四大愛情劇關漢卿《拜月亭》白樸《墻頭馬上》王實甫《西廂記》鄭光祖《倩女離魂》關漢卿《竇娥冤》馬致遠《漢宮秋》白樸《梧桐雨》紀君祥《趙氏孤兒》關漢卿馬致遠散曲《天凈沙·秋思
【總結】荷塘月色朱自清朱自清(1898—1948)原名自華,字佩弦,號秋實。祖籍浙江紹興。1898年出生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州,所以自稱“我是揚州人”。1923年發(fā)表長詩《毀滅》,震動了當時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學的教授,創(chuàng)作轉向散文,同時開始研究古典文
2024-11-16 21:56