【總結(jié)】《宇宙的邊疆》學(xué)案一、三維目標:①引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際,了解解說詞的特點。②引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。:①引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā),了解作者對宇宙和人類的思考,并引發(fā)自己的思考。②擴展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)。:德育滲透目標激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。二、導(dǎo)讀1、了解作者??査_根
2024-11-19 16:07
【總結(jié)】第8課咬文嚼字詩海探珠春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?【賞析】這首詩寫鄉(xiāng)思。題中“洛城”表明是客居,“春夜”點出季節(jié)及具體時間。起句即從笛聲落筆。這笛聲立刻觸動詩人的羈旅情懷。這里“暗”字有多重意蘊。主要是說笛聲暗
2024-11-17 19:43
【總結(jié)】往昔雪萊(PercyByssheShelley)你可忘了那逝去的?它可有一些幽靈,會出來替它復(fù)仇!它有記憶,會把心變?yōu)閴災(zāi)梗€有悔恨,溜進精神底濃霧會對你陰沉地低聲說:快樂一旦消失,就是痛苦。英國詩人雪萊導(dǎo)語:同學(xué)們,我們以前學(xué)過不少詩歌,大家能背幾首嗎?(學(xué)
2024-11-17 20:45
【總結(jié)】離騷屈原教學(xué)目標1、了解“楚辭”及有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識。2、學(xué)習(xí)屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。3、疏通生字、詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。4、學(xué)會吟誦古詩詞,注意節(jié)拍和重讀。
2024-11-16 21:55
【總結(jié)】2020/12/23中國古代風俗,農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒,可以長壽消災(zāi)。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說,所謂“君子登高必賦”。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。登高懷人、客中思鄉(xiāng)詩歌中的登高
2024-11-16 21:58
【總結(jié)】衛(wèi)風·氓學(xué)習(xí)目標1、了解《詩經(jīng)》的有關(guān)常識,培養(yǎng)結(jié)合注釋理解詩歌的能力。2、掌握四言詩的誦讀節(jié)拍,深刻體會《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)手法。3、樹立正確的愛情觀,做一個獨立的人。《詩經(jīng)》按體例分為“風、雅、頌”三部分?!对娊?jīng)》的基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”。《詩經(jīng)
【總結(jié)】祝福?魯迅走進作者?魯迅(1881~1936),原名周樹人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、憮想家呾革命家,新文學(xué)的奠基人。?魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》?!秴群啊肥杖?918~1922年間所寫的14篇作品,保留著“五四”前后奮起呼喊的時代特色,我們在初中階段所學(xué)過的《敀鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》以及今后我們將要學(xué)到的《藥》
2024-11-16 21:59
【總結(jié)】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時學(xué)過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體。“說”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時,“說”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】——羅爾特·富爾格姆學(xué)習(xí)目標:了解富爾格姆的人生信條對人生的指導(dǎo)意義。通過對重點詞句的研讀培養(yǎng)分析作者思想的能力。?羅伯特·富爾格姆,美國當代作家、哲學(xué)家。在他的經(jīng)歷中,他當過干活的牛仔、民歌手、IBM公司推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫教師和父親。他和
2024-11-19 18:28
【總結(jié)】課文講解大綱(1).熟悉課文,整體把握(2).難詞掃障(3).探索研討(4).理解領(lǐng)悟(1).全文中心(2).方法領(lǐng)悟(3).理解領(lǐng)悟(2).山居介紹(3).山居圖片欣賞(4).山居視頻欣賞(1).作者簡介余光中(1928~)祖籍福建永春,生于南京。1
2024-11-19 14:03
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?隨著城市的繁榮、經(jīng)濟的發(fā)展,科技的進步,人類便不免表現(xiàn)出自視其高、自私傲慢的特點其實,任何生物都有其存在的形式這節(jié)課,我們一起來讀美國科普作家劉易斯?托馬斯的《作為生物的社會》,從中,我們一定更能明白這個道理,更能懂得如何去尊重任何形式的生命,從它們的生存智慧中得到
2024-11-17 13:12
【總結(jié)】第13課在馬克思墓前的講話作者:恩格斯21836年的馬克思(自畫像)1867年的馬克思1875年的馬克思1882年的馬克思偉人風采科學(xué)共產(chǎn)主義主義的創(chuàng)始人,第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師??枴ゑR克思(1818——1883)《共產(chǎn)黨宣言》
2024-11-16 21:56
【總結(jié)】教學(xué)目標?1、正確認識別里科夫人物形象及其社會意義。?2、作品中幽默諷刺藝術(shù)手法的運用。?19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。?代表作:《變色龍》《裝在套子里的人》?與歐·亨利、莫泊桑并稱
【總結(jié)】第9課說“木葉”詩海探珠登高杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒
2024-11-17 20:44
【總結(jié)】故都的秋作者簡介郁達夫(1896-1945)原名郁文,現(xiàn)代作家。浙江富陽人,生于書香家庭,3歲喪父。1913年留學(xué)日本。1921年與郭沫若等成立“創(chuàng)造社”。1928年加入太陽社,同年發(fā)起成立中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有《沉淪》《春風沉醉的晚上》《薄奠》等,在不同程度上,揭露社會罪惡,表露內(nèi)心苦悶,意義積極,或有頹喪情緒。
2024-11-17 08:11