【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第10頁(yè)共10頁(yè) 高二語(yǔ)文再別康橋課件 ?。?、感知《再別康橋》的詩(shī)意美,音樂(lè)美,建筑美,繪畫美。 ?。?、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法: ...
2025-04-15 04:18
【總結(jié)】再別康橋康橋劍橋大學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、能夠準(zhǔn)確流暢、有感情地誦讀詩(shī)歌。?2、體味詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美、繪畫美。?3、體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想情感。作者簡(jiǎn)介目錄詩(shī)歌吟誦詩(shī)歌鑒賞遷移拓展一、作者簡(jiǎn)介?1、徐志摩(189
2024-11-19 10:04
【總結(jié)】第一篇:再別康橋教案必修一 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 江門市新會(huì)三江中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校李志泳 教學(xué)目的: 1、通過(guò)景物的描寫,體會(huì)詩(shī)歌中詩(shī)人所深寓的感情。 2、擬人、比興等手法的運(yùn)用。 3、感悟...
2024-10-24 20:38
【總結(jié)】第一篇:必修一第二課再別康橋 再別康橋 總序第個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo): :通過(guò)學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代詩(shī)歌運(yùn)用意象進(jìn)行抒情的鑒賞方法,同時(shí)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美。 :通過(guò)反復(fù)閱讀與合作探究,理解作者蘊(yùn)含其中的思想...
2024-11-09 22:01
【總結(jié)】再別康橋??巫溪中學(xué)劉道清ishi/2067/鐵血強(qiáng)國(guó)胡適曾經(jīng)說(shuō):“志摩的人生觀是一種單純信仰,這里面只有三個(gè)大字——愛(ài),自由,美”。?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897~1931)筆名云中鶴,浙江海寧人。
2025-01-12 10:07
【總結(jié)】青春如歌少年是詩(shī)一個(gè)中國(guó)詩(shī)人的愛(ài)與死一個(gè)從劍橋開(kāi)始的中國(guó)詩(shī)人的愛(ài)情故事八十多年前古老的中國(guó)就和英國(guó)這樣接近一個(gè)生來(lái)就為追尋感動(dòng)的浪漫中國(guó)詩(shī)人他的一生雖然短暫卻充滿了奇幻色彩和盎然的生命力震動(dòng)了保守的中國(guó)社會(huì)詩(shī)人檔案姓名:徐志摩別名:云中鶴生辰:1897年1月15日忌日:1931
2024-11-18 15:16
【總結(jié)】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩(1896-1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。新月詩(shī)派代表詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集:《猛虎集》《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》追求“愛(ài)”,“自
2024-11-23 13:52
【總結(jié)】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂(lè)美再別康橋——————————————音樂(lè)美繪畫美探究:徐志摩在劍橋大學(xué)尋的是什么樣的夢(mèng)?①對(duì)往昔生活的追憶②對(duì)藝術(shù)理想的追求
2024-11-22 01:59
【總結(jié)】?自人類誕生以來(lái),離別就是昊天之下的那輪古老的明月,伴隨著人類告別蠻荒邁入文明的進(jìn)程,見(jiàn)證著灑滿古老驛道上的思念。離別是渡口處夕陽(yáng)下漸遠(yuǎn)的白帆;離別是客棧里遙望遠(yuǎn)方的背影;離別是踏向遠(yuǎn)方時(shí),深情的回眸一望。離別是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。本文就是詩(shī)人在告別康橋時(shí)所作的詩(shī)歌,我們來(lái)一同欣賞。一、作者及背景簡(jiǎn)介
2025-05-06 07:09
【總結(jié)】第一篇:語(yǔ)文版《再別康橋》教案 新課標(biāo)第一網(wǎng)()--中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) 《再別康橋》教案 : 1、品味語(yǔ)言,把握意象,體味詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意象美。 2、體會(huì)徐志摩感情方式與個(gè)人體驗(yàn)在其詩(shī)歌...
2024-10-25 03:06
【總結(jié)】再別康橋徐志摩?自人類誕生以來(lái),離別便是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。黯然銷魂者,惟別而已矣。江淹《別賦》多情自古傷離別,更那
【總結(jié)】1、勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!蹙S《渭城曲》2、莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?!哌m《別董大》3、執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎?!馈队炅亓帷?、離愁恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生?!铎稀肚迤綐?lè)》?徐志摩?現(xiàn)代詩(shī)人、散文家?別名:南湖、云中鶴?浙江省海
2024-11-21 02:50
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案1 《再別康橋》教案 吳佳璨 《再別康橋》教案 姓名:HappinessWu 2008年3月28日 一、說(shuō)教材 《再別康橋》是高中語(yǔ)文第一冊(cè)第四單元的一篇講讀課文...
2024-10-24 19:25
【總結(jié)】再別康橋徐志摩?一、作者及背景簡(jiǎn)介(同學(xué)先講,老師補(bǔ)充)徐志摩(1896—1931),浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1920年赴英國(guó)劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。劍橋就是詩(shī)歌中的康橋。1922年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作,1923年與胡適等成立新月社,為新月詩(shī)派的主要人物。1928年詩(shī)人重游英
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩(shī)有關(guān)知識(shí); 2、分析本詩(shī)意境之美和所體現(xiàn)的新律詩(shī)的“三美”主張; 3、理解徐志摩在詩(shī)中表現(xiàn)的特別的思想感...
2024-10-24 19:06