20xx魯人版語文必修二第3課再別康橋1(專業(yè)版)
【正文】 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。 最后只能夠“悄悄”地離去，微妙的苦悶盡在不言中。 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 那河畔的金 柳 ， 是夕陽中的 新娘 ； 波光里的艷影， 在我的心頭 蕩漾 。 康橋多姿多彩的自然風(fēng)光開啟了他詩人的性靈；康橋濃郁的文化熏陶，使他走上了浪漫主義詩人的寫作道路 .可以說，“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生地詩文中。n y224。 1916年秋赴京讀大學(xué)，曾拜梁啟超為師。 ? ，作者對康橋的感情至美如金。而此時，他生怕打擾驚醒了他心愛的康橋，只能悄悄欣賞，默默作別。它倒映在水中并不帶走。 流動美 。 離別的對象與眾不同： 一般離別詩離別的是人，這首詩離別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對象由人間向自然景物轉(zhuǎn)移，跳出了“傷別離”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新婉約之感。（王勃的 《 送杜少府之任蜀州 》 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆? 藝術(shù)技巧 音樂美 詩歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯落有致。 ? 把河畔的金柳喻成夕陽中的新娘，這樣就把無生命的景物化作有生命的活物，溫潤可人。 ? 思考： 為什么徐志摩甘愿做一條水草？ 1.“軟泥”寫出了泥的細(xì)膩與光滑。 1931年11月 19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年 35歲。 2．鑒賞詩歌中蘊(yùn)含的美。n shēng xiāo 基礎(chǔ)積累 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．誦讀 、背誦詩歌。是“新月”詩派最有代表性的詩人。傷心不過灞橋柳。 ? 文中運用了暗喻手法的還有哪幾句？ ? “那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”。 小結(jié) ? 《 再別康橋 》 包含詩人的惆悵和眷戀難舍之情，也微妙地展露了詩人因“康橋”理想破滅而無限哀傷的情懷。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 沙揚娜拉 ——贈日本女郎 最是那一低頭的溫柔 恰似一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重， 道一聲珍重， 那一聲珍重里有
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