20xx語文版高中語文必修三第8課山地回憶(編輯修改稿)
2024-12-23 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活狀態(tài) 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 ? 提示 :《山地回憶》寫了兩件事 ,主要線索是布。兩件事相隔八年 ,一在農(nóng)村一在城市 ,作者用布把它們串聯(lián)起來了 : 女孩子給 “我 ”做襪子 ,用的是布 ,她這布是紡線換來的。后來 “我 ”幫她父親販棗子賺了錢 ,給她買了織布機 ,她學(xué)會了織布。 八年后 ,“我 ”見到她爸爸穿的還是土布 ,于是想起當(dāng)年的許多事 ,并打算買些 “洋布 ”送給她家。而她爸爸又希望多買點紅布和黃布 ,做一面國旗。 這些事無不和 “布 ”有關(guān) ,“布 ”就成了貫串全文的一條主線。 “妞兒 ”是一個怎樣的人物形象 ? 提示 :“妞兒 ”是一個美麗動人的形象 ,她只是冀中地區(qū)千百萬美麗動人的人民的代表和縮影 ,但絕不是一個 “集合概念 ”,而是一個有著鮮明個性特征的人物。她性格爽快 ,率直潑辣 ,質(zhì)樸善良 ,勤勞能干。 【目標(biāo)二】 體會小說的藝術(shù)特色 “妞兒 ”給我們留下了深刻印象 ,那么作者是如何刻畫這一人物形象的 ? 提示 : 描寫方法 具體內(nèi)容 備 注 語言 “ 菜是下口的東西呀 ! 你在上流洗臉洗屁股 ,為什么不臟 ? ” 表現(xiàn)妞兒心直口快、潑辣 ,甚至有點野性。 “ 你又裝假了 , ” 女孩子燒著火抬起頭來 , “ 你有錢嗎 ? ” 這句話貌似責(zé)問 , 其實是希望“ 我 ” 不要客氣 , 這更能反映出密切的軍民魚水情。 “ 夠給我買張織布機子了 ! 這一趟 , 你們在曲陽給我買架織布機子回來吧 ! ” 表現(xiàn)了妞兒對新鮮事物的渴望 , 也說明了她的勤勞干練。 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 描寫方法 具體內(nèi)容 備 注 神態(tài)動作 “ 把兩手插在襖襟底下取暖 ,望著我笑了。 ”“ 說著就笑得彎下腰去。 ”“ 她笑著用兩手在冷水里刨抓。 ”“ ‘ 占了北平 , 我們就有洋布穿 ,就一切齊備 ! ’ 女孩子接下去 , 笑了。 ” 表現(xiàn)了妞兒的天真、爽朗。 幾件小事 她給 “ 我 ” 做襪子 ,給 “ 我 ” 做好吃的。 表現(xiàn)妞兒質(zhì)樸善良。 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 ? 提示 :從不多的幾句環(huán)境描寫中 ,既可見冀中人民的生活艱辛 ,也可見冀中人民的勤勞智慧 ,還可見冀中人民在如此困難的條件下支援抗戰(zhàn)的犧牲精神和崇高品德 ,真是一箭數(shù)雕 ,言簡而意無窮。 ? 提示 :語言 ,尤其是對話 ,是孫犁創(chuàng)作中極為精心的方面。他的語言文字清新、明快、流暢 ,能描盡鄉(xiāng)土生活的詩情畫意 ,含蓄的情感又常真摯得深沉、濃郁 ,能表現(xiàn)出獨特的文體美。 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 ,作者設(shè)置了這樣兩個情境 :八路軍女兵教會妞兒紡線 。中華人民共和國成立伊始 ,妞兒的父親作為農(nóng)民代表 ,來到天津市 ,參觀工業(yè)展覽會 ,對那些改良的農(nóng)具特別感興趣。這體現(xiàn)了作者怎樣的情感 ? 提示 :作者希望信息的傳播能給封閉落后的山地帶去一些變化 ,因為作者內(nèi)心充滿對山地人民的感激之情 ,真心希望山地的人們能更好地生活。 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 2.《山地回憶》的寫作背景是抗日戰(zhàn)爭時期 ,但是我們讀了之后沒有看到硝煙彌漫、炮火轟鳴 ,也沒有看到血腥的屠殺 ,反而感受到一種溫情 ,一種詩意。有人說作者是在回避現(xiàn)實。你同意這種
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