20xx蘇教版語文必修一第2專題獲得教養(yǎng)的途徑1(編輯修改稿)
2024-12-23 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D、 領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈。 E、 使我們集中心智 F、在自己與整個(gè)人類之間，建立起息息相通的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。 G、幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義。 深入研讀世界文學(xué)對(duì)于我們有哪些作用？ 對(duì)思想家或作家的每一部杰作的深入理解，卻都會(huì)使你感到滿足和幸福 ——不是因?yàn)楂@得了僵死的知識(shí)，而是有了鮮活的意識(shí)和理解。 “思想家或作家的每一部杰作”本身 就具有很高的人文和文學(xué)價(jià)值， 如果能對(duì)杰作 深入理解，一定會(huì)在思想、思維方面得到有價(jià)值的啟示。 文句研讀 什么是經(jīng)典 ———— 它們是人類思想的最崇高的記錄，它們是唯一預(yù)言性的、不朽的作品。 ——梭羅（美） 《 瓦爾登湖 》 《 紅樓夢(mèng) 》 （曹雪芹） 《 三國演義 》 （羅貫中） 《 家 》 （巴金） 《 雷雨 》 （曹禺） 《 平凡的世界 》 （路遙） 選擇經(jīng)典 作者說“有的人一生中只讀過十來書，卻仍然不失為真正的讀書人”，作者倡導(dǎo)的是一種什么樣的讀書觀？ 善于讀書的人，并不追求數(shù)量，而只追求心靈的獲得。作者認(rèn)為讀書人要有愛的追求，要有理想，要有對(duì)知識(shí)的敬重。 文句研析 通過讀書獲得教養(yǎng)前提是什么？ 前提是 一個(gè)可教養(yǎng)的客體， 即 “ 個(gè)性 ” 和 “ 人格 ” 為什么通過讀書獲得教養(yǎng)要和“個(gè)性”、“人格”聯(lián)系在一起？ 作者認(rèn)為讀書人自己必須有獲得教養(yǎng)的愿望， 有完整的人格，有個(gè)性追求。 如果人沒有人格，沒有個(gè)性，他的閱讀也未必能獲得教養(yǎng)。 文句研析 真正意義上的閱讀是什么？ 是 讀杰作 ，也就是 讀經(jīng)典
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