獲得教養(yǎng)的途徑(1)(編輯修改稿)
2025-06-15 07:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面說(shuō)“真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的”，另一方面又說(shuō)“教養(yǎng)就是精神和心靈的完善的追求”，這兩句話是否矛盾？為什么？ 這兩句話并不矛盾。真正的修養(yǎng)不存在功利的企圖，是為了精神與心靈的自我完善。而“具體的目的”就是通常所說(shuō)的提高某種能力和本領(lǐng)。從人的生存來(lái)講，本領(lǐng)和能力固然重要，但畢竟是生存的手段，而修養(yǎng)或教養(yǎng)是生存的境界。 第二段 作者說(shuō)獲得教養(yǎng)的途徑之一是研讀世界文學(xué)，為什么？這里的世界文學(xué)是什么概念？ 因?yàn)橥ㄟ^(guò)研讀世界文學(xué)，能逐漸地熟悉掌握 各國(guó)的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻想和理想的巨大財(cái)富 ，從而獲得鮮活的意識(shí)和理解。 深入研讀世界文學(xué)對(duì)于我們有哪些作用？ 可以使我們感到滿(mǎn)足和幸福。 可以領(lǐng)略人類(lèi)所思、所求的廣闊和豐盈。 能使我們集中心智。 可以使自己的人生充實(shí)、高尚、有意義。 第二段 作者在這里 強(qiáng)調(diào)的 讀書(shū)的目的是什么？ ?是為了完善自我，使自己的人生變得充實(shí)、高尚、有意義。 第二段 第三段 “ 有的人一生中只讀郭十來(lái)本書(shū)，卻仍然不失為真正的讀書(shū)人”，作者認(rèn)為閱讀不在于數(shù)量，這里倡導(dǎo)的是怎樣的讀書(shū)觀？ 作者認(rèn)為讀書(shū)是為了“心的教養(yǎng)”，倡導(dǎo)的是“愛(ài)的閱讀”和有效的閱讀。善于讀書(shū)的人，不追求數(shù)量，只追求心靈的獲得。閱讀的本質(zhì)不在于積累某些知識(shí)、提高某種技能，而在于幫助我們找到生活的意義。一個(gè)人沒(méi)有個(gè)性和人格，一切努力也是白費(fèi)。 第三段 為什么通過(guò)讀書(shū)獲得教養(yǎng)要和個(gè)性、人格聯(lián)系在一起？ 因?yàn)閭€(gè)性和人格是一個(gè)人通過(guò)閱讀獲得教養(yǎng)的前提，也就是說(shuō)，讀書(shū)人必須有獲得教養(yǎng)的愿望，有完整的人
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