國學(xué)經(jīng)典誦讀(ppt48頁)(編輯修改稿)
2025-03-02 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。 ? ■ 郭家齊（北京師范大學(xué)教授）： ? “蒙以養(yǎng)正圣功也”。孩子就像一張白紙，你給他畫什么就是什么。我們讓少年兒童天天跟圣賢接近，讓他們慢慢理解圣賢，慢慢與圣賢對話，結(jié)果就會很不一樣，所以經(jīng)典的作用非常巨大。 名家談經(jīng)典教育 必讀國學(xué)經(jīng)典 ? 萬經(jīng)之王的 《 老子德道經(jīng) 》 ? 五經(jīng)之首的 《 周易 》 ? 修齊治平的 《 大學(xué) 》 、 《 中庸 》 、 《 論語 》 ? 醫(yī)典之祖的 《 黃帝內(nèi)經(jīng) 》 予未有知，思曰贊贊襄哉 －－－國學(xué)進課堂活動具體實施的幾點思考 目前國學(xué)教育面臨的問題 ? 一是師資缺乏足夠的知識準(zhǔn)備。 ? 二是在國家正式教學(xué)體制里，國學(xué)還沒有成為正式的一級學(xué)科或者學(xué)科門類。 ? 三是在中西學(xué)術(shù)交流過程中缺乏堅實的平臺。 “對癥下藥” (宏觀層面 ) ? 一要打破傳統(tǒng)的文史哲分科體系，為國學(xué)教育提供良好師資； ? 二要將國學(xué)設(shè)置為正式的一級學(xué)科或者學(xué)科門類，從制度上保證國學(xué)教育的深入推進； ? 三要引入“大國學(xué)”概念，開展邊疆輿地學(xué)、甲骨、簡帛等內(nèi)容的教學(xué)。要有多元文化的視野，突破儒家一元文化的局限。保持多元、開放的格局。 ? 四要培育一個具有高度發(fā)達(dá)和完善的自我組織、自我管理、自我學(xué)習(xí)能力的民間社會 篇目時間進度三統(tǒng)一 ? 。即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容。內(nèi)容可以是： 《 三字經(jīng) 》《 百家姓 》《 千字文 》《 弟子規(guī) 》《 治家格言 》《 笠翁對韻 》《 增廣賢文 》《 幼學(xué)瓊林 》《 大學(xué) 》《 中庸 》《 論語 》《 孟子 》《 春秋 》《 左傳 》《 禮記 》《 爾雅 》《 詩經(jīng) 》《 書經(jīng) 》《 易經(jīng) 》《 孝經(jīng) 》《 老子 》《 孫子 》《 墨子 》《 荀子 》 共 24個篇目。每篇節(jié)選 1000字左右，加上注音，免費提供給學(xué)生誦讀 ,同時，長期掛在教育網(wǎng)上，供師生下載使用。 ? 。即每天分別利用早晨、中午課前 20分鐘左右進行誦讀，每天不少于兩次。 ? 。即每一篇目集體誦讀大約 30遍。 ? 相對于“三統(tǒng)一”，還有“三不”。即不考試、不檢查、不設(shè)目標(biāo)。也就是說，不規(guī)定學(xué)生必須讀到什么程度。只要堅持誦讀，自然而然，達(dá)到什么程度算什么程度，能讀多少算多少。實踐證明：一個篇目只要集體誦讀 30遍左右，絕大多數(shù)學(xué)生就能張口成誦。 學(xué)生教師家長三參與 ? 三參與，即學(xué)生參與、教師參與、家長參與。通過學(xué)生帶動家庭、家庭帶動社會，使廣大家長、社會人員都參與到了此項活動中。 ? “三不”。即不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、不增加教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)、不增加家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。也就是說
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