20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第7課我的老師ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-23 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育方法，做到因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。 海倫 是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛(ài)生活的女孩。 ? 第一部分（ 1—— 3段）：寫(xiě)莎利文老師初到“我”家。 ? 第二部分（ 4—— 26段）：寫(xiě)莎利文老師教育“我”。 ? 第三部分（ 27段）：寫(xiě)“我”對(duì)莎利文老師的感激之情。 “再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、 重新獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指： “愛(ài)的光明照到了我的身上” 莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然 莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛(ài)” 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的人”，這表達(dá)了作者對(duì)莎利文老師的無(wú)比敬愛(ài)和感激之情。 文章為什么以 “ 再塑生命 ” 為題？表達(dá)作者怎樣的感情？ 海倫 凱勒為什么把莎利文老師來(lái)到自己身邊的那一天看成是“一生中最重要的一天”？ ?她以極大的溫和和耐心，克服種種困難，培養(yǎng)了“我”對(duì)生活的信心，更難能可貴的是還教會(huì)了“我”愛(ài)。 本文題目是“我的老師”，但為什么要花那么多的筆墨寫(xiě)自己？ ? 從側(cè)面寫(xiě)老師對(duì)自己的影響，寫(xiě)老師的可愛(ài)可敬。同時(shí)，還運(yùn)用了反襯的手法，如在老師來(lái)之前自己“納悶和苦悶”“疲倦和寂寞”，和后來(lái)自己對(duì)生活的樂(lè)觀相對(duì)照，從反面襯托了老師的耐心與用心良苦。 “朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò) ?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意
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