20xx秋魯教版語文七上第22課大雁歸來ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-23 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身上的冬天。 品味語言： 結(jié)合“研討與練習(xí)”二領(lǐng)會作者的“珍愛”之情 在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從 3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。 大雁是春天真正的使者，給人們帶來了春天的生機、希望與喜悅 生動形象地表現(xiàn)出歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，從此迎來了春天的欣欣向榮 將遷徙中大雁的鳴叫喻作是帶著野性的詩歌，給整 個大陸帶來了詩意，正是喜愛大雁，將其看 做是人類朋友的體現(xiàn) 《 大雁歸來 》 抒發(fā)對大雁的喜愛之情。大雁是春的使者，給人間帶來春色、生機。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行經(jīng)，給大雁制造著災(zāi)難。本文簡直是一篇愛鳥的抒情詩，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然 . 小 結(jié) 形象性 ：無論描寫大雁歸來，還是覓食、集會，作者按照大雁行為的過程，有層次地細細地加以描寫，讓人如見其形，如聞其聲。 知識性 ：作者介紹了自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)（如飛行路線之直、雁隊的數(shù)字分析等），為人們聞所未聞，讓讀者分享了發(fā)現(xiàn)之樂。 抒情性 ：字里行間注滿了愛鳥之情 —— 對大雁的遷徙飛翔的由衷欽敬，為孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁的歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴聲的由衷喜愛，即使不直抒胸臆，筆墨中也飽含感情。 形象性、知識性、抒情性的完美結(jié)合 拓展延伸 請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁” 的詩句。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 —— 王維 《 使至塞上 》 長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 — 李白 《 宣州謝眺樓餞別校書叔云 》 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 —— 王灣 《 次北固山下 》 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 —— 范仲淹 《 漁家 》 某班開展“共建綠色家園”的專題活動，包括以下幾個部分： 【 綠色倡議 】 下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，請你找出畫線部分有語病的一處： (A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心 。我們深刻認識到，
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