全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)項目介紹(編輯修改稿)
2025-03-02 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 23]24號） 按照教育部師范司《關于支持“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展遠程中小學教師非學歷培訓試點工作的通知》文件精神，自 2023年 9月開始，繼教網(wǎng)啟動了中小學教師遠程非學歷培訓試點工作。 繼教網(wǎng)中小學教師遠程非學歷培訓覆蓋范圍 截止到 2023年底，已在全國 31個?。ㄊ?、區(qū)）、 440多個地（市、盟）、縣（區(qū)、旗）建立了教師學習與資源中心，在線培訓中小學教師達 50多萬人次。 培訓項目組織與實施 2． 2023年，承擔教育部“西部農(nóng)村教師遠程培訓計劃”網(wǎng)絡支持服務（教師廳函 [2023]1號） 按照教育部師范司文件要求，繼教網(wǎng)為培訓提供網(wǎng)絡平臺支持，在網(wǎng)上開辟培訓專欄，包括培訓信息、資源下載、在線學習、專家答疑、活動論壇、在線調查等子欄目，供教師培訓機構和教師網(wǎng)上資源下載、輔導，學員點播學習和交流。啟動儀式當天，全國有近萬名教師通過繼教網(wǎng)收看了周濟部長和小婭部長的講話。 培訓項目組織與實施 3． 2023年，承擔教育部“萬名中小學班主任國家級遠程培訓項目”（教師司 [2023]37號） 受教育部師范教育司的委托，繼教網(wǎng)承擔了本次培訓組織任務。 11月 9日，陳小婭副部長出席啟動儀式并做重要講話 培訓項目組織與實施 3． 2023年，承擔教育部“萬名中小學班主任國家級遠程培訓項目”（教師司 [2023]37號） 培訓方式： 以網(wǎng)絡遠程培訓為主，自主分散學習與網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討相結合。采取班級化管理，共組織 200個班級，開通 200個視頻互動教室，每個班設班級管理員與輔導教師對培訓進行管理和輔導。 培訓實施： 11月 9日至 18日為學習準備階段，學員結合工作實踐，總結反思，提交一份工作案例和若干班主任工作中的問題，帶著問題進入學習，增強學習的針對性，共提交案例9568份，問題 10230個； 11月 19日至 12月 18日為網(wǎng)上培訓階段，學員上網(wǎng)點播專家講課，學習課程資源，參與網(wǎng)上討論，參加輔導答疑，并完成作業(yè)，人均學習專家講課 時，發(fā)表文章 71篇（段），回復和評論 120條。 培訓項目組織與實施 3． 2023年，承擔教育部“萬名中小學班主任國家級遠程培訓項目”（教師司 [2023]37號） 培訓成果： 全國 31個省級單位的 100個項目縣（市、區(qū)、旗）的 4116所中小學校的 10095名班主任參加本次培訓，共有10056名學員成績合格，合格率為 %。 評價反饋： 通過網(wǎng)上問卷調查，對培訓的整體工作、培訓方式、培訓內(nèi)容、整體組織、地方教師培訓機構培訓組織、最有收獲的專題內(nèi)容、培訓的優(yōu)越性、培訓中的指導、培訓中的技術支持等方面進行了全面評估。學員提交有效問卷9873份，對培訓整體工作的滿意度為 98%，其中非常滿意的占 %；對其它各項評價指標的滿意度均在 96%以上。 培訓項目組織與實施 4． 2023年，承擔教育部“中小學校長‘校園安全’國家級遠程專題培訓項目”（教人廳函 [2023]37 號） 受教育部人事司與基礎教育司的委托，繼教網(wǎng)承擔了此項目的組織與實施工作。 培訓項目組織與實施 4． 2023年，承擔教育部“中小學校長‘校園安全’國家級遠程專題培訓項目”（教人廳函 [2023]37號） 培訓方式： 以網(wǎng)絡遠程培訓為主，自主分散學習與網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討相結合。采取班級化管理，共組織 80個班級，開通 80個視頻互動教室， 每個班設班主任與輔導教師對培訓進行管理和輔導。 培訓實施： 在培訓開始之前，要求每位學員提交一份工作案例，促使校長對自己學校管理工作中面臨的安全管理問題進行總結和反思，共收到案例 3862份；在培訓實施期間，學員上網(wǎng)點播專家講課，學習課程資源，參與網(wǎng)上討論，參加經(jīng)驗交流與視頻輔導答疑活動，并完成作業(yè)，人均學習專家講課 ，發(fā)表文章 24篇（段），發(fā)表回復和評論 73條 。 培訓項目組織與實施 4． 2023年，承擔教育部“中小學校長‘校園安全’國家級遠程專題培訓項目”（教人廳函 [2023]37號） 培訓成果： 來自黑龍江、吉林、遼寧、湖南四省 80個項目縣的 4000余名中小學校長參加了培訓。 評價反饋： 通過網(wǎng)上問卷調查，對培訓的整體工作、培訓方式、培訓內(nèi)容、整體組織、地方干訓機構培訓組織、最有收獲的專題內(nèi)容、培訓的優(yōu)越性、培訓中的指導、培訓中的技術支持等方面進行了全面評估。學員提交有效問卷 3921份，對培訓整體工作的滿意度為 %，其中非常滿意的占%；對其它各項評價指標的滿意度均在 97%以上 。 2023年普通高中課改實驗省學科教師遠程培訓 項目實施意見 全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng) 2023年 5月 6日 培訓方式 采取網(wǎng)上與網(wǎng)下、分散與集中相結合的方式進行培訓。 1．班級化管理。各地根據(jù)實際情況，組成班級集中學習或者劃分成幾個學習小組相對集中學習。班級設班主任（即班級管理員）和輔導教師負責管理和輔導工作。 2．學員自主學習。按照培訓計劃要求，學員上網(wǎng)學習視頻講座、電子教案等相關材料；參加網(wǎng)上的互動研討、學習反思、專家答疑活動；按照要求
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