中小學教師繼續(xù)教育工程材料(編輯修改稿)
2024-11-05 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長，公平公正對待學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。新理念以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為目標，以先進教育思想和理念為主要內(nèi)容，樹立新的價值觀、質(zhì)量觀、教師觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，把促進學生全面發(fā)展和健康成長作為教育教學的出發(fā)點和落腳點。面向全體學生，促進學生成長成才，鼓勵個性發(fā)展，尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。新知識認真學習先進的教育教學理念及實踐成果，更新學科專業(yè)知識，使我鄉(xiāng)教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高教師在課堂上實現(xiàn)學科育人，知識傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。新方法要在新的教育教學理念指導下，努力改進教學方式方法，如采用自主、合作、探究式，參與式，任務驅(qū)動式，體驗式等適合學生學習的形式開展課堂教學，充分調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的思考力、知識建構(gòu)力及學習實踐力，為學生提供個性化、多樣化的學習機會，增強課堂教學的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、吸引力和感染力。新技能以優(yōu)化教學過程，提高教學效果為目的，強化教師備課、研課、上課、觀課、說課及議課的能力，增強指導學生學習的能力，根據(jù)學生的不同特點，培養(yǎng)學生傾聽、思考、交流、提問和應對的能力，切實提高學生參與課堂的積極性和有效性。促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高教師的教育技術(shù)能力和應用水平。（二）專項培訓積極實施上級關(guān)于“中小學骨干教師隊伍建設(shè)”計劃。積極選拔教師進行參培參訓。促使我鄉(xiāng)骨干教師隊伍素質(zhì)不斷提高。使骨干教師覆蓋學校和課程計劃規(guī)定的全部學科。實施骨干教師能力提升計劃。對我鄉(xiāng)骨干教師進行提升培訓，增強其教育教學能力、教研能力和示范帶動能力，使其成為當?shù)鼗A(chǔ)教育的學科帶頭人和教學名師。實施學校緊缺學科教師培訓。結(jié)合“國培計劃”，通過省、地、縣三級培訓，對學校音樂、體育、美術(shù)、英語、科學、信息技術(shù)、綜合實踐活動、實驗教學等緊缺學科教師開展專項培訓，提高其整體素質(zhì)和教育教學能力。實施學班主任培訓計劃。五年內(nèi)，通過遠程培訓和集中培訓相結(jié)合的方式，對所有班主任進行不少于30學時的專題培訓。班主任培訓要針對班主任工作中的實際問題，加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、法制教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。實施中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓計劃。根據(jù)教育局統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進中級培訓，提高中小學教師現(xiàn)代教育技能能力和水平。到2015年，力爭90%以上的教師接受教育技術(shù)能力中級培訓并取得合格證。新任教師崗前培訓。對所有新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。培訓時間不少于120學時。培訓內(nèi)容應包含教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)、所任教學科課程標準、教學內(nèi)容、教學方法，以及班主任工作等。（三）學歷提高培訓 堅持以在職攻讀為主、脫產(chǎn)學習為輔、學用一致、學以致用的原則，穩(wěn)步推進我鄉(xiāng)教師學歷提升工作，促進教師整體素質(zhì)的提高。五、措施保障（一）加強領(lǐng)導,分級負責學校各部門要從全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育的高度來認識加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性出發(fā)，把教師隊伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實加強對教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導，把此項工作納入學校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障。并成立相應的組織機構(gòu)，各司其職，齊抓共管。組長：韋幫忠副組長：羅默成員： 陳才貴郭志華王國超王興國陶仕文楊勝兵楊建云楊昌榮唐光忠龍應剛喻學勇韋堂明謝官成 黃寧（二）建立和完善繼續(xù)教育培訓管理制度，加強制度化管理 繼續(xù)教育實行五年一個周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓登記制度。五年內(nèi)須接受不低于360學時的培訓（其中縣級以上集中培訓不低于240學時）。教師參加符合規(guī)定的培訓并考核合格的，其培訓學時根據(jù)文件的規(guī)定，計入《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記證》。五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學時的培訓并考核合格的，取得“貴州省中小學教師繼續(xù)教育合格證”。對在繼續(xù)教育工作中成績突出的個人學校將給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作不支持的、態(tài)度不端正的、不自覺參加繼續(xù)教育學習，或擅自中斷培訓，或考核不合格者，當年考核視為不合格。（四）加大投入，保證教師培訓經(jīng)費學校要加大教師培訓經(jīng)費投入，建立教師培訓經(jīng)費保障的長效機制。落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》提出的“將中小學教師培訓經(jīng)費列入各級政府預算”的規(guī)定，確保教師培訓計劃的實施。落實財政部、教育部《農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》（財教〔2006〕5號）“按照學校公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費”的規(guī)定，足額專款用于學校教師培訓。建立健全教師培訓經(jīng)費管理制度，提高教師培訓經(jīng)費使用效益。六、實施步驟（一）啟動階段：2011
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