【總結】第一篇：《求一個數的幾分之幾是多少》教案反思點評 《求一個數的幾分之幾是多少》教學設計 教學目標： 1．組織學生動手實踐、自主探究，明確把誰看作單位“1”，引導學生采用數形結合的方法——畫線段圖...
2025-10-05 03:16
【總結】鴨子____只，松鼠____只，孔雀____只，猴子____只，小鳥____只，小雞____只。6213128擺一擺，圈一圈，再填一填。24數是的____倍。數是的____倍。藍花有2朵。
2024-12-11 05:39
【總結】西樹依舊月42×74=24×53=18561徐老師八月份工資有2021元吃飯用去買衣服用去手機費用去摩托車油費是飯費的5183252４１用去多少元?摩托油費用去多少元??元×
2024-12-11 09:35
【總結】第一篇：已知一個數的幾分之幾是多少求這個數教學設計 “已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的實際應用問題” 教學設計 黃陂區(qū)木蘭鄉(xiāng)塔耳小學方伶俐 教學內容：已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數...
2025-10-03 12:15
【總結】求一個數的百分之幾是多少（百分數化分數、小數）一、復習舊知把下面各數改成百分數。＝＝＝8＝＝＝＝＝2%150%%800%80%75%%8%544387252二、探究新知春
2024-12-11 04:34
【總結】第一篇：“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”教學反思 “已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”教學反思 分數除法應用題歷來是六年級內容的重點和難點，每學到這部分內容，學生往往出錯，不知道該乘還...
2025-10-04 05:22
【總結】 分數除法（4）：已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數 2同步練習： 1、一批零件已經加工了240個，是剩下的13，還剩下多少個零件沒有加工，列式為（ ?。? A．240×13；B．240÷...
2025-04-05 06:25
【總結】 分數除法（4）：已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數 趣味學習： 趣味練習： 今天，媽媽給了小強錢去超市買東西。小強買了一串鞭炮用了錢的210，又買了棒棒糖四根用了錢的110，還買了9個...
2025-04-05 06:16
【總結】《求一個數的幾分之幾是多少》教學建議信息窗3——多彩的泥塑本信息窗呈現的是學校泥塑大賽中的作品，并用文字提供了兩組數量信息，旨在引導學生在提出和解決實際問題的過程中，學習“求一個數的幾分之幾是多少”的問題的解答方法。通過本信息窗的學習，學生要能借助線段圖分析數量之間的關系，理解“求一個數的幾分之幾是多少”的問題用乘法計算。教學時，可以引導學
2024-12-08 00:22
【總結】第一篇：《解決問題》“求一個數的幾分之幾是多少”的教學反思 “求一個數的幾分之幾是多少”的應用題，《解決問題》“求一個數的幾分之幾是多少”的教學反思。這樣的應用題實際上是一個數乘分數的意義的應用。它...
2025-10-05 03:39
【總結】第一篇：連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少教學設計 分數乘法 ——連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第13～14頁例8及相關練習。教學目標： 1．使學生理解和掌握連...
2025-10-02 22:10
【總結】 六年級數學上冊《連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少解決問題》教學設計 教學目標： 1．使學生理解和掌握連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少的問題的數量關系，掌握分數連乘法的計算方法，并能正確計算。 ...
2024-12-06 05:44
【總結】1．口述算式和得數（1）3個2的和是多少？（2）5個7的和是多少？3×2=6或2×3=65×7=35或7×5=35第一行擺2個紅圓片，第二行擺4個黃圓片，第三行擺10個藍圓片。黃圓片的個數是紅圓片的
2024-11-17 02:13
【總結】《連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少》教學建議信息窗4——精致的沙包本信息窗用文字結合實物圖說明了同學們縫制的不同沙包所用玉米質量情況，并揭示了三個數量之間的關系，旨在引導學生借助解決實際問題，引入對“連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少”的學習。通過本信息窗的學習，學生應掌握“連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少”的實際問題的解題策略和方法。教學時，可
【總結】4個7是（）8個5是（）14是7的（）倍18是6的（）倍24里面有（）個445里面有（）個928402365楊樹：柳樹：楊樹：柳樹：楊樹：柳樹：
2024-11-29 00:28
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