【總結(jié)】1.初步學(xué)會(huì)用“五舍六入”的方法來(lái)求湊整。2.在經(jīng)歷自主探索的過(guò)程中,初步了解生活中除了四舍五入等湊整的方法外還存在其他不同的方法。去尾法:在截取數(shù)的近似值時(shí),把舍去的部分去掉后,所保留的數(shù)不變,這種截取數(shù)的近似值的方法,叫做去尾法?!帧帧帧帧帧诌M(jìn)一法:是去
2024-12-11 03:47
【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算,同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際例子理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中同樣適用,能夠應(yīng)用加減法的運(yùn)算定律解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。口算:9847+52+4875+139+61+2258368-273-27=9847+(52+48)加法的交換律a+b=b+a=(75+2
【總結(jié)】。。,同學(xué)們要感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讀出下列各物品的價(jià)格和重量。薯片每筒洗衣粉每袋一袋蘋(píng)果重一只南瓜重探究一時(shí)間20世紀(jì)50年代19911992202120212021市區(qū)人均公共綠地面積(m2)202
【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算,同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際例子理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中同樣適用,能夠應(yīng)用加減法的運(yùn)算定律解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題??谒悖?847+52+4875+139+61+2258368-273-27=9847+(52+48)加法的交換律a+b=
2024-11-29 00:06
【總結(jié)】解決問(wèn)題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo),綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解“速度不同、方向不同、起始時(shí)間不同、相向而行”等信息。教學(xué)具準(zhǔn)備制作例1情景圖的課件。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知引入新知(出示復(fù)習(xí)題目)一輛汽
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:教材第(30頁(yè)-32頁(yè))例1、例2及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.探索解決問(wèn)題的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)﹑難點(diǎn):經(jīng)歷探索的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的規(guī)律。教學(xué)關(guān)鍵:能用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:
【總結(jié)】解決行程問(wèn)題的策略蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決形成問(wèn)題的策略,同學(xué)們要掌握用列表和線(xiàn)段圖法解決形成問(wèn)題的步驟,能夠用自己喜歡的方法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。每分要走70米,4分才能到學(xué)堂你知道我家到學(xué)校有多遠(yuǎn)嗎?學(xué)校小明家小芳家小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖)經(jīng)過(guò)4分兩人在
2024-11-29 12:52
【總結(jié)】折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法,同學(xué)們要理解并掌握折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法,能夠按照畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的步驟畫(huà)一些簡(jiǎn)單的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。游泳衣銷(xiāo)量情況季度一二三四數(shù)量(萬(wàn)件)525103010515202530萬(wàn)件一二三四(季度
2024-11-17 00:24
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們能運(yùn)用除法和其他所學(xué)知識(shí)解決解決問(wèn)題,增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.通過(guò)例題的探索、研究進(jìn)一步提高同學(xué)們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1誰(shuí)加工得快?1誰(shuí)加工得快?可以這樣比:1誰(shuí)加工得快?可以這樣比:李師傅每時(shí)加工:1誰(shuí)加工得快?可以
2024-11-17 00:35
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),探索綜合運(yùn)用乘、加解決問(wèn)題的策略,并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流。,學(xué)習(xí)從問(wèn)題入手、分析解決問(wèn)題和通過(guò)移動(dòng)變換解決問(wèn)題的策略。,獲得成功的體驗(yàn)。解決春游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題例例參加春游的同學(xué)有多少人?例參加春游的同學(xué)有多少人?你是怎
2024-12-11 04:05
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平行,同學(xué)們要理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線(xiàn)是否平行,可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)??沒(méi)有端點(diǎn),可以無(wú)限延長(zhǎng)。線(xiàn)段是它所在直線(xiàn)的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內(nèi)
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】垂直、交點(diǎn)、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號(hào)表示兩條直線(xiàn)的垂直關(guān)系。(或線(xiàn)段)是否互相垂直。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。徐匯區(qū)建襄小學(xué)(1)(2)相交不成直角的相交成直角(1)(2)(3)(4)ab當(dāng)兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí),這兩條直線(xiàn)互相垂直,其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)
【總結(jié)】垂直、交點(diǎn)、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號(hào)表示兩條直線(xiàn)的垂直關(guān)系。(或線(xiàn)段)是否互相垂直。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。。提問(wèn):想一想,這些路口是怎么形成的?。3.回憶一下直線(xiàn)有何特點(diǎn)?想象一下這兩條直線(xiàn)會(huì)相交嗎?通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證,你有什么發(fā)現(xiàn)?
【總結(jié)】觀(guān)察物體引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開(kāi)正面看:側(cè)面看:上面看:不同的擺法,在某個(gè)位置看可能會(huì)有同的結(jié)果12如果從上面看到的形狀與原來(lái)相同,可以怎么擺?如果從側(cè)面看到的形狀與原來(lái)相同,可以怎么擺?正面看:側(cè)面看:上面看:
2024-11-29 22:37
【總結(jié)】滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)同學(xué)們要能夠正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。能夠有根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同的解題思路的意識(shí)和能力。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。把小胖帶的蘋(píng)果數(shù)增加2倍,就是我?guī)У奶O(píng)果數(shù)。把小胖帶的蘋(píng)果數(shù)增加到2倍,就是我?guī)У奶O(píng)果數(shù)。我?guī)Я?個(gè)蘋(píng)果。增加倍增加到倍
2024-12-11 08:50