團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-03-01 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解決團(tuán)隊(duì)默契度不夠的問(wèn)題 1416周開(kāi)展團(tuán)隊(duì)交流會(huì)，解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部觀(guān)點(diǎn)不一致的問(wèn)題 1618周每周舉行一次企業(yè)及產(chǎn)品案例分析 管理模式 考核制度 獎(jiǎng)懲制度 管理理念 嚴(yán)于律己 勇于創(chuàng)新 孫怡凡 胡昌培 石麗莎 黃 鈺 管理模式 成員 考核項(xiàng)目 孫怡凡 胡昌培 石麗莎 黃 鈺 課堂筆記 課堂作業(yè) 出勤情況 學(xué)期成績(jī) 活動(dòng)成績(jī) 會(huì)議簽到 考核制度 獎(jiǎng)懲制度 激勵(lì)制 懲罰制 以上受嘉獎(jiǎng)的同學(xué)在學(xué)期綜合評(píng)定時(shí)給予加分。受一次嘉獎(jiǎng)加一分。受三次嘉獎(jiǎng)?wù)哂浌σ淮巍? 對(duì)于嘉獎(jiǎng) 5次或記功 3次的，將由團(tuán)隊(duì)為其制作精美的標(biāo)兵徽章，作為團(tuán)隊(duì)的最高榮譽(yù)給予鼓勵(lì)。 激勵(lì)制 成員 嘉獎(jiǎng)條件 孫怡凡 胡昌培 石麗莎 黃 鈺 品德良好， 起表率作用者 提出有利于團(tuán) 隊(duì)發(fā)展建議者 上課認(rèn)真并 受老師表?yè)P(yáng)者 學(xué)期考 勤優(yōu)秀者 匯總 凡違背團(tuán)隊(duì)管理制度的隊(duì)員 要進(jìn)行一次企業(yè)調(diào)研 懲罰制 凡違反學(xué)校規(guī)章制度要進(jìn)行一次道 德事件案例分析，上交案例分析、 總結(jié)與心得 預(yù)期成果： 理論知識(shí)得到一定沉淀 豐富實(shí)踐增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力 自身能力得到充分發(fā)展 團(tuán)隊(duì)合作能力顯著提高 提高自身修養(yǎng) 最終成為職業(yè)人 應(yīng)急預(yù)案： 如果有隊(duì)員“心不在焉”， 解決方案以團(tuán)隊(duì)凝聚力和感染力來(lái)團(tuán)結(jié)隊(duì)員，改變其當(dāng)前狀態(tài)，回歸團(tuán)隊(duì)。 如果隊(duì)員退出隊(duì)伍，解決方案重新對(duì)隊(duì)員在隊(duì)伍中的分工，進(jìn)行重組，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)職責(zé)和團(tuán)隊(duì)工作效率，等待新隊(duì)員的加入。 Water團(tuán)隊(duì) ? 靜夜四無(wú)鄰
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