【總結(jié)】?jī)墒乐蛔顐ゴ蟮脑~作家,也是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂“空前絕后”,“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉”.1084-?號(hào)易安居士,山東濟(jì)南人。被譽(yù)為“婉約正宗”。生活以靖康之難為界形成鮮明對(duì)照。這一切都在其作品中打上深深的烙印。李清照南渡前作品多寫(xiě)閨情相思;南渡后常有故土之思和身世之感,作品具有豐富
2024-11-16 22:46
【總結(jié)】廉頗藺相如列傳漢?司馬遷教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)常識(shí)。2、積累文言知識(shí)。3、研究人物形象,研究《史記》的人物描寫(xiě)及藝術(shù)特色。作者司馬遷,字子長(zhǎng),我國(guó)西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家和文學(xué)家,主要作品是《史記》。作品1
2024-11-17 08:20
【總結(jié)】聲聲慢李清照風(fēng)起了葉落了心碎了愁……學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)李清照詞中的“愁”緒2、疊字的使用李清照,號(hào)易安居士,濟(jì)南人(今山東)人。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕,
【總結(jié)】陳情表(晉)李密一、文化常識(shí)1、李密(224-287),字令伯,又名虔,晉初散文家。祖父李光曾為蜀國(guó)朱提太守。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時(shí)師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書(shū)郎,多次出使東吳,甚有才辯。蜀亡后,屏居鄉(xiāng)里,以孝聞,累舉不應(yīng)。2、至情之文讀《出師表》不下淚者,其人必不忠讀《
2024-11-17 15:38
【總結(jié)】“我即使被關(guān)在果殼里,仍自以為是無(wú)限空間之王!”《果殼中的宇宙》一書(shū)中,霍金引用了莎士比亞戲劇《哈姆雷特》里一句充滿詩(shī)意的臺(tái)詞?!队钪娴奈磥?lái)》斯蒂芬·霍金南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校邱賢彬作者簡(jiǎn)介:史蒂芬·霍金1942
2024-11-17 19:38
【總結(jié)】第8課咬文嚼字詩(shī)海探珠春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?【賞析】這首詩(shī)寫(xiě)鄉(xiāng)思。題中“洛城”表明是客居,“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。起句即從笛聲落筆。這笛聲立刻觸動(dòng)詩(shī)人的羈旅情懷。這里“暗”字有多重意蘊(yùn)。主要是說(shuō)笛聲暗
2024-11-17 19:43
【總結(jié)】人教版必修5模塊測(cè)試(時(shí)間:150分鐘分值:150分)第一卷選擇題(共36分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分,共15分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()Adīfang)憎惡(zangwù)迤邐(yǐlǐ)?。╞áo)云模樣(mó)Bm
2024-11-28 14:22
【總結(jié)】執(zhí)教者:謝呈勝慈母手中線,游子身上衣。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。我們的歡樂(lè)/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走出家門(mén)/卻永遠(yuǎn)走不出母親心
2024-11-18 00:57
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累,不含通假字的一句是(),相與為一,贏糧而景從【解析】選B。A.“從”通“縱”;C.“倔”通“崛”;D.“景”通“影”。,完
2024-11-17 08:24
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累()(sǒnɡ)謬種(niù)瘦削(xuē)歆享(xīn)(jiù)蹙縮(cù)
2024-11-16 23:04
【總結(jié)】課件制作:長(zhǎng)汀一中鐘曉英柳永詞兩首望海潮教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力1、了解宋詞的常識(shí),掌握詩(shī)詞的誦讀技巧。2、了解作者。3、學(xué)習(xí)詩(shī)中點(diǎn)染、鋪陳的表現(xiàn)手法二、過(guò)程與方法反復(fù)吟詠,感受詞的音律美;運(yùn)用聯(lián)想和想象,感悟詞的意境
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累(),以為輪,功在不舍,不復(fù)挺者【解析】選C。A項(xiàng)“生”通“性”;B項(xiàng)“”通“煣”;D項(xiàng)“有”通“又”。
2024-11-17 08:23
【總結(jié)】謳歌親情學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)?當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去有些奇怪。經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶
2024-11-30 14:47
【總結(jié)】祝?!窘虒W(xué)目的】象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。,理解本文倒敘手法的作用。。【教學(xué)設(shè)想】[重點(diǎn)]為1本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。2體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫(xiě)的作用,理解本文倒敘手法的作用。[難點(diǎn)]為理解造成人物悲
2024-11-19 16:01
【總結(jié)】師說(shuō)教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)樹(shù)立尊師重教的思想,培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。(二)掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞;學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞;熟記受(授)、不(否)兩個(gè)通假字。(三)學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動(dòng)用法。(四)學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法。(五)掌握有關(guān)“說(shuō)”的文體知識(shí)。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(
2024-11-19 02:23