20xx人教版高中語文必修五模塊綜合測(cè)試(編輯修改稿)
2025-01-03 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，義士也。”釋之。（《資治通鑒》） 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．有武藝，略涉書記 書記：抄錄書寫公文書信 B．汝在東宮，潛為間構(gòu) 間構(gòu)：挑撥離間 C．太宗聞而嘉嘆 嘉嘆：嘆息 D．多以黷貨為蠻夷所患 黷貨：貪圖錢財(cái) 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法不相同的一項(xiàng)是 （ ） A．①豈有生受其恩 而 ． 死逃其難 ②園日涉以成趣 ,門雖設(shè) 而 ． 常關(guān) B．①遂解兵遁 于 ． 野 ②而控 于 ． 地而已矣，奚以之九萬里而南為 C．①世民屢使諭 之 ． 。 ②胡為乎惶惶欲何 之 ． D．①終當(dāng) 以 ． 死奉答 ②愿 以 ． 十五城請(qǐng)易璧 1下列各組句子中，分別表明馮立“知 恩圖報(bào)”和“清廉”的一組是 （ ） A．①遂解兵遁于野 ②在職數(shù)年，甚有惠政 B．①有武藝，略涉書記 ②遂畢飲而去 C．①苦戰(zhàn)久之，殺屯營(yíng)將軍敬君弘 ②前后作牧者，多以黷貨為蠻夷所患 D．①立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽 ②不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，衣食取給而已 1下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．馮立身懷武藝，偶爾也做做抄抄寫寫的事務(wù)，曾侍奉隱太子李建成。太子被殺之后，太子左右的侍從都逃跑離散了，只有馮立率領(lǐng)士兵進(jìn)行反擊 。 B．馮立殺了軍將敬君弘后，已經(jīng)逃跑到了野外，可不久又回來向太宗請(qǐng)罪。太宗對(duì)他一番訓(xùn)斥，又寬赦他后，他決心痛改前非，一心一意為太宗效勞。 C．文中寫馮立經(jīng)過貪泉，發(fā)表一番感慨，并大飲一頓才離去，是以吳隱之作對(duì)比，更加突出馮立的清廉之志。 D．《資治通鑒》認(rèn)為馮立自動(dòng)出來請(qǐng)罪，是義士之舉；從《舊唐書》所寫看，不僅可看出馮立知恩圖報(bào)的品質(zhì)，同時(shí)也可看出他憨厚的性格。 第二卷 非選擇題（共 114 分） 四、（ 24 分） 1翻譯文中劃線的句子。（ 10 分） （ 1）豈有 生受其恩而死逃其難?。?3 分） （ 2）聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑（ 3 分） （ 3）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許（ 4 分） 1 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（ 8 分） 塞上聽吹笛 從軍北征 高適 李益 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 磧里征人三十萬， 一時(shí)回首月中看。 （ 1）兩詩都描寫了“雪”和“月”，在詩中分別起什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（ 4分） （ 2）這兩首詩是如何表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 1默寫填空：（任選三小題，每空 1 分，共 6 分） （ 1） ，知來者之可追。 （ 2）外無期功強(qiáng) 近之親， ， ，形影相吊。 （ 3） ，泉涓涓而始流。 （ 4） ，彩徹區(qū)明。 ，秋水共長(zhǎng)天一色。 （ 5） ，煙光凝而暮山紫。 五、語言運(yùn)用及表達(dá)（ 12 分） ，在語言表述方面均有不得體的地方，請(qǐng)指出并加以改正。（ 6 分） ①情景一：某訪談節(jié)目，當(dāng)主持人得知對(duì)方的父親因病剛剛離去，立即語 氣沉痛地說：“我代表觀眾對(duì)家父的過世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！? ②情景二：某高校學(xué)生去看望五年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？” ③情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言： X 老師；拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強(qiáng)烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖啊！ 答：① ____改為 _____ ② _____改為 ______ ③ _____改為 ______ 17．從以下 兩 個(gè)小題中任選一題， 寫 出下聯(lián)。 (2 分 ) ①日麗風(fēng)和春意暖， _______________。②五湖四海皆春色， _______________。 ，以“苦難”或“成功”為話題另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 (4 分 ) （示
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