20xx人教版高中語文必修一第9課記梁任公先生的一次演講ppt導學課件(編輯修改稿)
2024-12-22 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 ，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以 “ 形 ” 傳 “ 神 ” ，刻畫人物的性格特征，反映人物的內心世界。梁任公先生演講出場時的肖像描寫就非常出神。 第三段作者用極其簡省的筆墨勾勒出梁任公先生的外貌。從身材 —— 短小精悍，步履 —— 穩(wěn)健，氣質 —— 風神瀟灑，眼神 ——光芒四射，四個方面刻畫出梁任公先生的精明強干和瀟灑氣度。 [ 寫法指導 ] ( 一 ) 肖像描寫三規(guī)則 1 ． 要抓住特征 人物的外貌千差萬別，兩個人長得再相似，也會有不同的地方千差萬別，抓住特征就是要寫出這個千差萬別。 2 ． 要符合身份 不同年齡、不同職業(yè)的人往往會在外貌等方面有獨特的呈現，抓住這些能表現人物特征的地方加以描繪，是我們寫出獨特的 “ 這一個 ” 的重要方法。如孔乙己的長衫，少年閏土的 “ 銀項圈 ” ，中年閏土的松樹皮一樣的手掌等。 3 ． 要展示性格 對人物的描寫歸根結底是要服務于塑造獨特的人物形象，所以，在描寫人物肖像時要善于抓住最能表現人物思想性格、精神氣質的肖像特征來寫。如：孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。 ( 二 ) 肖像描寫三技法 1 ． 借助電影的 “ 特寫鏡頭 ” 來刻畫肖像 即抓住最能表現人物個性的肖像特征作具體細致的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現在讀者面前，給人留下深刻的印象。 如： ?? 正在這時候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹起了笳笛，他拖著一雙泥污的腳，鼓起了雙頰，輕巧地運用著他那多節(jié)的手指，一面走一面吹，不管他的衣衫已經濕透，那雨如珠般飾著他的斑白的頭發(fā)。 2 ． 采用繪畫中的 “ 漫畫筆法 ” 來勾勒肖像 即用簡單而夸張的手 法對人物的肖像特征 做幽默、詼諧的描繪，讓讀者對人物特征能夠心領神會。 如：我們這樣修福為善的人家，卻偏偏的的確確地出了個攪天攪地的活寶 —— 小我五歲多的弟弟劉大海。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤，因為大海一點也不像大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小個子，瘦得的確 “ 正看有點像鉛筆，倒看像張掛歷 ”? ? 3 ． 借鑒雕刻的 “ 浮雕筆法 ” 來立體展示肖像 即在立體展示所寫人物各個側面的基礎上，在調動起讀者一定的審美期待的基礎上，抓住人物在一瞬間表現出來的極富個性的、最能反映人物內心世界的外貌特征加以刻畫，使你所寫的人物像浮雕一樣 “ 定格 ” 在讀者眼前。 如：他很瘦，黝黑，但結實。一條明景藍褲子，膝蓋前兩只 “ 眼睛 ” ，很顯眼。 [ 針對練筆 ] 在你求學的道路上，一定有很多老師的肖像給你留下深刻印象，借鑒以上刻畫肖像手法的任意一種，來刻畫一位老師，200 字左右。 參考答案 ： 第一次見到他，實在很難將他與我心中的老師形象聯系起來：他有一張職業(yè)拳擊手才具有的臉 —— 臉上肉不多，但整個臉上的骨骼與肌肉都棱角分明。況且，他臉上還有一道長長的疤痕，平添了幾分煞氣。他的臉上很少有笑容，給人一種冰冷的感覺，還伴隨著壓抑。 再則便是那雙眼睛，一雙不怎么漂亮的眼睛暗藏在茶色的眼鏡片后面，那眼皮永遠是耷拉著的，似乎表示它很疲倦，但只要你走近跟前去感受他那逼人的目光，便會知道所謂 “ 疲倦 ” 絕對是個錯覺。記得當時，他穿一身洗得發(fā)白的牛仔服，一股原始而粗獷的氣息從他體內溢出。然而，人不可貌相，他是我碰到過的最和藹最可近的老師。 一、積累妙用素材讓文筆更鮮活 ( 一 ) 這樣積累素材 話題專輯 —— 愛國 1 ． 從教材中積累 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到 “ 高皇帝，在九天，不管 ……” 那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到 “ 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 ……” ，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 文章對梁任公演講時情態(tài)的變化刻畫得惟妙惟肖，梁任公的“ 掩面 ”“ 頓足 ” 源于他的責任與敬業(yè)；梁任公的 “ 淚 ” 與 “ 笑 ” ，源于他那顆偉大的愛國之心，他將滿腔的赤誠化作聲情并茂的演講，情動于中，發(fā)之于外，自然就有了感人的力量。 2 ． 從現實中積累 “ 兩彈元勛 ” 鄧稼先： 50 年代末，蘇聯撕毀援助協議，撤走全部專家。鄧稼先當即表示 “ 研制戰(zhàn)略武器，是中國人民和世界人民的利益所在，任何困難都不能把我們嚇倒，中國人有能力走出自己的道路！ ” 他鼓勵周圍的同志說： “ 干我們這個工作，就要甘心當無名英雄，我們的工作性質，決定了一沒有名，二沒有利，有的只有吃苦。做出科學成果，即是國家機密，不允許我們發(fā)表論文。 咱們一塊干吧！ ” 他對夫人許鹿希說： “ 以后家里的事全托付給你了，我的生命全部獻給未來的事業(yè)了！ ” 即使在十年動亂期間，面臨隨時有可能被上綱上線，被扣上 “ 反革命 ” 帽子的危險；面對妻子被批斗，被抄家，及同胞三姐被迫害致死的一樁樁精神折磨；鄧稼先依然百折不撓地忘我工作。 鄧稼先之所以百折不 撓地忘我工作源于他 有一顆報效祖國的赤子之心，有 一種艱苦奮斗、自力更生的敬業(yè)精神 。 3 ． 從名言中積累 ( 1) 以身許國，何事不敢為？ —— 岳飛 ( 2) 國恥未雪，何由成名？ —— 李白 ( 3) 捐軀赴國難，視死忽如歸。 —— 曹植 ( 4) 當須徇忠義，身死報國恩。 —— 李希仲 ( 5) 夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場！ —— 陸游 4 ． 從佳作中積累 中國因你而精彩。你使我想起了志在維新、視死如歸的譚嗣同；你使我想起了拋妻別子、不憚前驅的林覺民；你使我想起了東渡扶桑、救國救民的秋瑾；你使我想起了棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅；你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。陳毅元帥如是說： “ 南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。 ” 仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血；為了祖國的富強，又有多少人燃盡了自己的青春和生命！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。多年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云
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