【總結(jié)】以和為貴中國歷來有和氣致祥、和衷共濟、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和和美美、琴瑟和諧、家和萬事興、人和百業(yè)旺等富涵哲理的成語。同學們發(fā)現(xiàn)沒有,在這些含義豐富的詞語中都包含了一個“和”字,“和”到底是什么?對我們傳統(tǒng)文化的影響為何如此巨大?“和”文化在今天又被賦予了怎樣的含義?讓我們一起走進今天的綜合性學習活動,談?wù)劇耙院蜑橘F”!活動一:探“和”
2025-06-21 04:53
【總結(jié)】以和為貴故宮三大殿子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”——《論語·子路》孔子說:“君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系,但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。小人習慣于在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論,但在內(nèi)心深處卻并
2025-06-18 12:25
【總結(jié)】綜合性學習以和為貴“和”,了解“和”的具體含義及其在當下的積極意義。“和”,比較全面地了解孔子“和而不同”的思想和主張,理解古今“和”的多樣性思想內(nèi)涵?!昂汀保鸭钪小昂蜑橘F”的典型事例,感悟剖析并從中汲取營養(yǎng)。學習目標中國文化崇尚“和”,有關(guān)“和”的
2025-06-20 14:34
2025-06-21 04:52
【總結(jié)】10小石潭記;掌握文中常見文言詞語的含義。(重點)景狀物的方法。(重點),把握作品的思想內(nèi)涵,品味由景入情、寓情于景的寫作手法。(難點),說說課文是按什么順序?qū)懙?并理出寫作順序。游覽順序。具體寫作順序:發(fā)現(xiàn)小潭(聞聲→見形)→潭中景物(水→石→樹→
2025-11-10 18:32
【總結(jié)】人無信不立第二單元綜合性學習商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒有公布,商鞅擔心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認為奇怪,沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說:“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€人搬動了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個方法來表明自己不
2025-06-19 06:49
【總結(jié)】綜合性學習人無信不立1.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學開展了“人無信不立”的主題活動,請你閱讀下列三則材料,完成后面問題。材料一:北京化工大學生許濤通過微博募捐拯救患白血病的父親,并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款,幾個月時間募集到55萬元。時隔3年,曾經(jīng)給許濤捐過款的曾鵬宇5月
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】綜合性學習人無信不立“誠信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。了解“誠信”的意義?!罢\信”的名言警句、典故軼事及經(jīng)典論述。通過文字、圖片、演講、辯論等形式,發(fā)現(xiàn)身邊誠信的人或事,努力在生活中踐行“誠信”。,培養(yǎng)學生的口語交際能力,掌握演講技巧。、講求信用的美好品質(zhì),懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福,從而陶冶情操,激發(fā)
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】《古詩苑漫步》教學設(shè)計廈門市金尚中學周一凡課題:綜合性學習《古詩苑漫步》課型:活動鑒賞課課時:一課時年級:八年級下活動目標:1、通過此次活動,引導(dǎo)學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌,感受古詩作品的豐富多彩,培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化的思想感情。2、感受文學形象,發(fā)展思維能力,受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏
2024-12-03 10:41
【總結(jié)】寫作·口語交際·綜合性學習----------古詩苑漫步----------古詩苑漫步–1.通過此次活動,引導(dǎo)學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩詞作品的豐富多彩,感受文學形象,發(fā)展思維能力,受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶,培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣,提高文化品位。–2.通過此次活
2024-11-30 14:14
【總結(jié)】人無信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說:“你先回家待著,待會兒我回來殺豬給你吃?!痹拥姆蛉说郊猩匣貋?,就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說:“(夫人)這可不能開玩笑??!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
2025-06-18 12:33
【總結(jié)】人無信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說:“你先回家待著,待會兒我回來殺豬給你吃?!痹拥姆蛉说郊猩匣貋?,就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?!痹诱f:“(夫人)這可不能開玩笑??!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
【總結(jié)】寫作學寫讀后感、了解讀后感這種文體。。(重點),并運用這些方法寫一篇讀后感。(難點),尋找“感點”。濫竽充數(shù)古時候,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴
2025-11-07 21:53
【總結(jié)】12《詩經(jīng)》二首關(guān)雎,學習起興手法和重章疊句、一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。(重點、難點)《詩經(jīng)》的風格特征,培養(yǎng)感悟、欣賞詩歌的能力。(難點),培養(yǎng)健康純潔的愛情觀。?有何作用?運用了起興的表現(xiàn)手法。以相向和鳴的雎
2025-11-08 07:59
【總結(jié)】9桃花源記,歸納本文的文言詞語常用現(xiàn)象,積累文言知識。(重點),理清課文寫作思路。(重點)“世外桃源”的美,理解作者寄托的思想情感。(難點),理清文章寫作思路,填補下面空缺處。發(fā)現(xiàn)桃花源→→