班級團隊精神學習與訓練(編輯修改稿)
2025-02-26 21:12 本頁面
【文章內容簡介】 ）學員學習目的目標 目的： 更新知識 提高能力 （認識問題的深度、處理問題的能力） 改善態(tài)度 增加新的資源 —— 認識新朋友 目標： 增強責任感，提升學習力，開啟新境界 三、班級團隊精神訓練途徑 ? （一）認識團隊伙伴－－ 自我介紹 ? 要求： 語言精煉，個性突出。在介紹姓名、單位職務之外著重突顯個人“特點”，如 愛好、特長（各種才藝 ），時間為 12分鐘。 三、班級團隊精神訓練途徑 ? （二）評選本組 形象代言人 。 ? 要求： 把本組個性 最突出 、讓全組同學 印象最深 的同學評選出來，并代表本在全班面前 展示個人才藝 23分鐘。 三、班級團隊精神訓練途徑 ? （三）感受到 “團隊、責任、協(xié)作” 的意義 ? 要求： 每組在 12分鐘內富有創(chuàng)意和幽默感地完成以下任務： ? 小組討論： 選隊長、起隊名、想一個團隊 口號 、設計一個團隊動 態(tài)造型 。 ? 各隊相互展示： 隊名、團隊口號、團隊動態(tài)造型。 舉例 ? 區(qū)黨校第五期師資班組建團隊千手觀音造型 第一期各組隊名、口號、造型 第一組 隊名：鋼鐵隊 口號：團結，團結，永遠團結！ 第一期各組隊名、口號、造型 第二組 隊名：自強隊 口號：自強，自強，你強我更強！ 四、學習領會班級量化管理辦法 ? （一）中央領導對黨校培訓的紀律要求 嚴格教學管理，嚴肅黨的政治紀律。 —— 習近平 加強改進干部教育培訓學風建設，堅決整治不良學風。 —— 李源潮 四、學習領會班級量化管理辦法 （二）中共扶綏縣委黨校班級量化管理辦法 ? 以組為單位，每個組原始分為 100分。 ? 加分情況 ? （ 1）在課堂上積極與教師互動， 踴躍回答問題 ，每次 加 5分 ；回答得很好、很精彩的， 再加 5— 15分。 ? （ 2）積極為班集體、為同學 辦實事、做好事 的，每人次加 5— 20分 。 四、學習領會班級量化管理辦法 （二）中共扶綏縣委黨校班級量化管理辦法 ? 加分情況 ? （ 3）積極為 縣委黨校 辦實事、做好事的，每次加 20分， 貢獻比較大 的加 30— 100分。 ? （ 4）積極組織學員參加氣排球比賽，獲 第一名加 50分 ，第二名加 40分，第三名加 35分，第四名加 30分。積極為本組 加油助威 ，拉拉隊員 10人以上者， 每場加10分 。 四、學習領會班級量化管理辦法 （二）中共扶綏縣委黨校班級量化管理辦法 ?
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