5s的推行和效能管理(ppt44頁)(編輯修改稿)
2025-02-25 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全有保障； （三）效率提升； （四）減少浪費(fèi)； （五）提升員工的歸屬感； （六）提升企業(yè)形象。 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 如何推行“ 5S” 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 追求“ 5S” 從基礎(chǔ)做起。 從基層做起，如提案活動(dòng)等。 要點(diǎn) ： 形式化 行事化 習(xí)慣化 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 5S實(shí)施三大法寶（ 1） 一、 紅牌 作戰(zhàn) 目的： 運(yùn)用醒目的 紅色 標(biāo)簽，標(biāo)明問題之所在。 方法： 整理： 清楚區(qū)分“ 要 ”與“ 不要 ”的東西； 整頓： 將不要和需改善的東西貼上“ 紅牌 ”； 清掃： 在不干凈的地方貼上“ 紅牌 ”； 清潔： 減少“ 紅牌 ”的數(shù)量； 素養(yǎng)： 有人繼續(xù)增加“ 紅牌 ”。 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 5S實(shí)施三大法寶（ 2） 二、目視管理 定義： 一看便知 例子： 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 5S實(shí)施三大法寶（ 2） — 目視管理實(shí)例 不同顏色的燈代表不同的焊接參數(shù) 責(zé)任分區(qū)一目了然 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 5S實(shí)施三大法寶（ 3） —— 檢查表 三、檢查表 原則： 對(duì)已進(jìn)行的項(xiàng)目進(jìn)行檢查，加以控制。 種類： 只記入好與不好的符號(hào) 記錄評(píng)鑒的數(shù)據(jù) 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 五、對(duì)“ 5S”的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 對(duì)“ 5S”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)（ 1） 誤區(qū)一 ： 工作太忙，沒時(shí)間做“ 5S” 問題 說明 ?這是把 5S與工作對(duì)立分開 的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) ?將 5S當(dāng)成一項(xiàng) 額外附加的工作 正確 認(rèn)識(shí) ? 5S是工作的一部分 ， 5S（長(zhǎng)期重要非緊要）和績(jī)效等硬指標(biāo)是一樣的，都是工作內(nèi)重要的一部分。 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 對(duì)“ 5S”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)（ 2） 誤區(qū)二 ： “ 5S”就是把職場(chǎng)打掃干凈。 問題 說明 ?把這種認(rèn)識(shí)的人并不了解 5S活動(dòng) 的真正意義，混淆了 5S與大掃除 之間的關(guān)系 正確 認(rèn)識(shí) ? 5S活動(dòng) 不僅要把現(xiàn)場(chǎng)搞干凈，最重要的是通過持續(xù)不斷的改善活動(dòng)使職場(chǎng)管理水平不斷提升，并且 讓員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣 指 導(dǎo) 推 行 教 材 5S 對(duì)“ 5S”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)（ 3） 誤區(qū)三 ： 我們公司已經(jīng)做過“ 5S”了。 問題 說明 ?所謂做過了有兩種可能性： 以為 5S的是一個(gè) 階段性 項(xiàng)目，做完了事；
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