魅力十堰—用word制作宣傳畫冊華中師大版-高中信息技術(shù)說課(編輯修改稿)
2024-12-22 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生練習 4 分鐘） “十堰特產(chǎn)”，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。教師引導學生觀察范例中使用到的對象，通過對作品中構(gòu)成對象的觀察，初步認識自選圖形與文本框。 2. 演示制作范例中“綠松石”版塊。 （ 1）圖片的插入及調(diào)整 插入綠松石的圖片并將其調(diào)整到合適大小合適 位置。 （ 2）文本框的插入、為文本框填加文字，并建立文本框的鏈接。 插入兩個文本框，并將其分別排列在“綠松石”圖片左右兩邊，并為左邊的文本框填加文字。然后將為左邊的文本框設(shè)置鏈接到右邊的文本框。 （ 3）學生練習：圖片、文本框的插入、為文本框填加文字，并建立文本框間的鏈接。 2.通過范例“十堰特產(chǎn) ” 的演示制作，講授自選圖形的插入及如何利用自選圖形、文本框布局版面，實現(xiàn)圖文混排。在范例的制作過程中，引導學生領(lǐng)會、掌握圖文混排的技巧。其中版面的設(shè)計是本節(jié)課的重信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 點也是難點。（ 5 分鐘） （ 1）作品 展示分析 展示一個圖文混排失敗的反例，和一個制作成功的優(yōu)秀案例，讓學生觀察作品成功失敗的原因，通過觀察分析，讓學生在腦海中形成認識：一個成功的作品，版面布局必須要清晰整潔合理有序， 排版混亂的作品只能是失敗。 （ 2）范例“十堰特產(chǎn)”的演示制作 教師引導：通過剛剛的觀察，我們發(fā)現(xiàn)：一個作品的成功，頁面布局合理美觀是關(guān)鍵。怎樣設(shè)計出這樣的版面？在具體設(shè)計中，可以首先搭好頁面整體框架，將一個版面從整體上有機劃分為幾個版塊，規(guī)劃好頁面的結(jié)構(gòu)，然后再按照自己 設(shè)計的版面具體實行。 版面設(shè)計應把握的兩個關(guān)鍵點 : ： 內(nèi)容的選擇要新穎、獨到 ：整體布局，局部微調(diào) 以“十堰特產(chǎn)”為例，引導學生觀察分析“十堰特產(chǎn)”的頁面框架結(jié)構(gòu)，讓學生先在自己的心中畫好“制作藍圖”，并請他們思考如何制作實現(xiàn)此“藍圖”，此時，學生心中展開了積極的思考，非常迫切的想知道如何實現(xiàn)。然后，教師示范講解這樣一個“藍圖”的最終實現(xiàn)，變知識的被動灌輸為學生的積極思考參與。 十堰特產(chǎn)的制作： 頁面布局可大致分割為縱向四大塊：（
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