珠寶行業(yè)企業(yè)講師訓練(編輯修改稿)
2025-02-23 16:25 本頁面
【文章內容簡介】 ,針對問題進行辯論 . 目的 活躍氣氛 ,讓正確的答案從辯論中得出 . 形式 1第一輪先由主辯手來闡述各自的觀點 。 2 第二輪再針對對方的觀點進行反駁 。 3 辯手可邀請己方陣中學員幫助 . T26～ 怎樣進行競賽式訓練？ PINGAN 怎樣進行競賽式訓練 ? 競賽式的訓練方式可以分為個人間的競賽與團隊間的競賽 。 一節(jié)訓練內容中的競賽與整套訓練課程中的累積積分競賽 。 純學習型的競賽與寓教于樂的游戲型競賽幾種 . 但不論是哪一種競賽 ,講師都必須事先宣布競賽方案及規(guī)則 ,并準備好獎品 (無論大小 )頒發(fā)給優(yōu)勝者 . 如 A小組設問 B小組某個問題 ,B小組作答 。 而 B小組設問 C小組問題 ,C小組作答 。…. 依此類推 , 然后分別由 A小組對 B小組亮分 (滿意 ,較滿意 ,尚可 ,不滿意 )B小組對C小組亮分 ,C小組對 A小組亮分 … T26～ 怎樣運用錄像進行訓練？ PINGAN 怎樣運用錄像進行訓練 ? 運用錄像進行訓練包括兩種，一是讓學員觀摩一些如何提高銷售技巧的錄像帶，講師在邊上做分析講解；另一種是把參訓學員所做的演練錄下來，然后當場播放，講師要求學員自己給自己做分析，通過錄像還可以讓學員發(fā)現(xiàn)許多平時連自己都不太注意的習慣性動作以及口頭禪，講師最后作點評，從一段演練錄像中反映出來的問題舉一反三，提醒學員將來在實戰(zhàn)中注意揚長避短。 T26～ 怎樣運用卡片進行訓練？ PINGAN 怎樣運用卡片進行訓練 ? 卡片是訓練中的常用工具，它可以是講師事先在卡片上寫好的問題，讓學員任意抽取然后回答；也可以是空白的，在一天訓練課程行將結束時發(fā)給每位參訓學員，讓每個人在卡片上寫一個通過本次訓練以后還存有的疑惑，或還需要幫助解決的問題。講師集中卡片以后再打亂，分發(fā)給每個學員（不再是自己原來的問題），由拿到卡片的學員作出解答，學員必需人人為師。講師則檢驗教學成果。 T26～ 怎樣進行新聞發(fā)布會式訓練？ PINGAN 怎樣進行新聞發(fā)布會式訓練 ? 內容 講師選定若干熱點問題 ,或設定一個主題 。 由學員充當主持人和發(fā)言人 (一主二輔 )答記者問； 把訓練場地布置成新聞發(fā)布會的形式 。 其余學員扮演記者，對相關問題進行提問 . 目的 換一種方式使學員溫故知新，獲得幫助，有效 地分享到好的工作方法。 T26～ 怎樣在訓練中安排茶間研討？ PINGAN 怎樣在訓練中安排茶間研討 ? 每天下午 4:00左右 ,正是學員感覺疲憊 ,訓練效率有所降低的時候 , 講師此時拿出事先準備好的紅綠茶 (咖啡 ), 最好再備有少許精美點心或蜜餞 , 讓學員在較輕松的氛圍中交流討論講師布置的研討題 . 這種茶間研討 ,即 TEA TIME , 一掃午后的沉悶和慵懶 ,令學員思路更活躍 ,訓練更有效 . T26～ 怎樣進行開放式訓練？ PINGAN 怎樣進行開放式訓練 ? 訓練講師事先不對訓練課程的內容做規(guī)劃，而是僅提供訓練主題（如某新產品上市，怎樣做好銷售推廣等），由參訓學員自行設定目標，自行選擇重點，自行設計方案，自行利用資料，自行擬定計劃，講師將訓練場地變成開放教室，一邊作巡視，同時可參加各小組的討論。開放式訓練也可以是公開討論會式的，講師主持，學員提問，討論一些學員覺得重要但在課程中沒有涉及到的內容，這是一個自由、漫談式的課程，當問題提出時大家應積極發(fā)表自己的意見，彼此交流看法。 訓練講師最后要作課后總結，選出公認有效的訓練結果。 T26～ 怎樣進行親驗式訓練？ PINGAN 怎樣進行親驗式訓練 ? 目的 讓學員在動腦動口動手的過程中， 切身感受訓練的內容。 內容 在進行電話拜訪技巧訓練時，當場 使用電話要求學員直接與自己真實 的客戶進行約見，然后所有學員一 起來總結得失；還有在訓練信函約 見的時候，要求所有學員當場寫一 封各自不同需求的信，然后講師收 集起來統(tǒng)一郵寄。這種親驗式教學 具有絕對真實性，而非一般的演練。 T26～ 怎樣進行魚缸式的訓練？ PINGAN 怎樣進行魚缸式的訓練 ? 將 訓練場布置 成魚缸式 ,外面 圍大圈 ,中間圍 小圈 ,學員分為 五組 ,一組入中 間 ,四組作圍觀 討 論組在眾目 睽睽下討論會 有壓力 ,而聽眾 會發(fā)現(xiàn)誰的發(fā) 言積極并有效 , 而誰又在濫竽 充數(shù) ,最后作旁 觀者清的評介 每 組都分配一 個問題 ,先入魚 缸的組為討論 組 ,其他小組先 當聽眾再輪換 目的 內容 形式 T26～ 怎樣進行實戰(zhàn)式訓練？ PINGAN 怎樣進行實戰(zhàn)式訓練 ? 學 員經過一段時間的課堂訓練以后 ,應該考慮安排走出去 ,到社會上考察 ,在市場中調研的實戰(zhàn)式訓練 . 實戰(zhàn)訓練前 ,講師需布置好訓練課題 ,如收集名片 ,接觸商場營業(yè)員 ,緣故式開拓 ,陌生式掃樓等等 ,要求學員運用課堂訓練中獲得的技巧 ,進行實踐 . 講師還應準備好市場調查問卷之類的銷售輔助工具 . 在規(guī)定時間的市場實戰(zhàn)結束后 ,應再回到訓練班共同分享成功經驗 ,總結失敗教訓 ,寫出實戰(zhàn)訓練報告 . T26～
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