20xx屆高三語文上學(xué)期期中試題新人教版第87套(編輯修改稿)
2024-12-22 15:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一張給我，也不是什么損失。” “不是什么損失 ?損失大了 !你看那明星，結(jié)婚了，息影了。息影，知道怎么回事嗎 ?就是再也看不到她演的影視劇了 !一冊掛歷上全是她一個(gè)人，有收藏價(jià)值的。扯一張給你，不完整了，不完整了還有屁價(jià)值！”老板娘從掛歷上扯下那一頁時(shí)，表現(xiàn)得十分不情愿，仿佛真吃了極大的虧。 午后三點(diǎn)多，集市的熱鬧像戲劇的高潮過去一般退去了。少 年仍蹲在那頁白紙旁。白紙正中，擺著一部紙頁破損、顏色像陳年谷子似的字典。 1949年以后，全中國再?zèng)]有任何一家出版社出版過那種字典。它已沒了原先的封皮，后貼上去的封皮上寫著“康熙字典”。筆跡工整又拘束，是少年寫上去的。 他的左邊，是賣肉的攤位，從上午到此刻，買肉的人絡(luò)繹不絕，賣肉的漢子忙得不亦樂乎。右邊，是賣油條的，生意也不錯(cuò)，農(nóng)村人一年四季自家是炸不了幾次的。跟著大人們趕集的小孩子，十之八九要央求大人給買了吃。城鄉(xiāng)差別，至今仍明明白白地體現(xiàn)在細(xì)微處。而且，越是體現(xiàn)在細(xì)微處，越使農(nóng)村的少男少女們做夢都想成為城 里人。 這少年也有那樣的夢。 真的夢是無邏輯的，人生的夢卻須循著某種規(guī)律。 少年憑著刻苦學(xué)習(xí)的一股韌勁考上縣重點(diǎn)高中，那是他實(shí)現(xiàn)人生之夢的關(guān)鍵一步。拮據(jù)的家庭負(fù)擔(dān)不起住校費(fèi)用，為了圓夢，他想買輛舊自行車騎車上學(xué)，盡管每天要走幾十里的路有些辛苦?？伤抠u廢品才存下二十元，要擁有舊貨店中那輛狀況還算好的自行車，得先賣掉這部《康熙字典》。父親病故了，母親在南方打工。他清楚媽媽掙錢的辛苦，不忍向媽媽要；并且他也清楚，媽媽正省吃儉用地?cái)€錢，以備他將來考上大學(xué)的花費(fèi)。 集市漸漸冷清，賣肉的和炸油條的，在他的巴望之下先后 離去。他和那頁舊掛歷紙的存在，總算是比較顯眼了。炸油條的攤位那兒，留下了幾塊燒過的炭，他撿起一塊，在紙上寫出一個(gè)大大的“賣”字，那是他上學(xué)以來寫的最大的字。 天已傍晚。 終于有四個(gè)人圍住了少年。其中一人三十六七歲，隔街走過來的，左腿一瘸一拐，看上去較有文化，他對字典的興趣挺大，拿在手中翻看良久，少年將希望寄托在他身上。 不料他說：“這字典其實(shí)沒什么收藏價(jià)值，是 1949年以前商務(wù)印書館出版的學(xué)生字典而已，至今民間仍多的是。而且，顯然做了手腳，把最后一頁撕掉了，最后一頁肯定印著出版年份什么的??” “沒做 手腳 !” 少年憤怒了，他確實(shí)撕掉了最后一頁，但不是為了騙人，而是最后一頁太破了?? 少年的辯解已無濟(jì)于事，他用半頁掛歷紙包起字典離開小鎮(zhèn)時(shí)，天已黑下來。 “那孩子，過來，幫幫我 !” 他聽出是那個(gè)壞了他事的男人的聲音。原來那人的左腿有半截是假肢。他因?yàn)槎阋惠v卡車而摔倒，假肢的關(guān)節(jié)處摔壞了，站都站不起來，他的處境無疑很危險(xiǎn)，路那么窄，不被壓到才怪呢 ! 少年盡管恨他，但還是站住了。 他是縣重點(diǎn)高中的一位數(shù)學(xué)老師。開學(xué)后，任班主任的他手持名冊點(diǎn)名時(shí)，意外地看到那賣《康熙字典》的少年應(yīng)聲站在他面前，他愕然了?? 下課 后，老師將他引到無人處，表示感謝，問：“字典賣掉了嗎 ?” 學(xué)生搖頭。 “我收回我的話，因?yàn)槔蠋熣f的不對，那字典其實(shí)很有收藏價(jià)值??” 學(xué)生將目光望向別處，不言語。 “賣給我吧，我出兩百元?！? “我不能和老師做交易 !”學(xué)生說罷，轉(zhuǎn)身跑了。 過了幾天，老師舊話重提，學(xué)生還是說不能和老師做交易。 “老師都和你說過幾次了，你都不給老師一點(diǎn)面子嘛 ?你本來就是想賣的，不是嗎 ?有收藏價(jià)值的東西應(yīng)該由知道它價(jià)值的人來收藏，對不對 ?” 最后一次，老師有點(diǎn)生氣了。 于是，老師得到了“康熙字典”，學(xué)生得到了一輛自行車，新的。 三 年彈指一揮間，少年考上了上海交大。臨行，送給老師一張字條，上面寫著 —— “老師，我明白你為什么非要買我那本《康熙字典》，也明白了某些東西的真正價(jià)值是什么。”每每看到它，老師心里就漾起一股暖意。（有刪改） （ 1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．買肉和油條的人絡(luò)繹不絕，而少年的康熙字典卻無人問津，這種鮮明的對比說明，當(dāng)?shù)厝说奈镔|(zhì)生活雖已富足，但精神追求嚴(yán)重缺失。 B．少年撕去字典最后一頁的行為被“老師”誤會(huì)后，他很憤怒，為了維護(hù)自己的人格，他極力地向圍觀的人解釋， 想澄清事實(shí)。 C．小說強(qiáng)調(diào)少年用碳寫下的“賣”字“是他上學(xué)以來寫的最大的字”，意蘊(yùn)豐富，表明少年要立志成為城里人，縮小城鄉(xiāng)差距的決心巨大。 D．小說中關(guān)于趕集孩子和農(nóng)村少男少女城市夢的描寫，使少年的生活境遇和人生夢想超越了個(gè)例而成為一種典型，成為農(nóng)村少年生活的一個(gè)縮影。 E．這篇小說以“康熙字典”為線索，運(yùn)用插敘和倒敘的手法，描寫了留守少年賣《康熙字典》的曲折經(jīng)歷，避免了平鋪直敘，使行文曲折有致。 （ 2）小說中的少年具有什么樣的性格 ?請簡要分析。（ 6分） 答： （ 3）小說多處寫到“白紙”“舊掛歷紙”，這 樣寫有哪些作用 ?請簡要分析。（ 6分） 答： （ 4）小說中的“老師”先說“這字典其實(shí)沒什么收藏價(jià)值”，后來又高價(jià)收藏了《康熙字典》。小說這樣寫，有人認(rèn)為很巧妙，有人認(rèn)為不太好。你的看法呢 ?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（ 8分） 答： 四 、 實(shí)用 類文本閱讀（ 25分） ，完成（ 1） — （ 4）題。（ 25分） 顧準(zhǔn)：道德的實(shí)踐者 關(guān)純 在 “ 討伐 ” 中國經(jīng)濟(jì)學(xué)家的聲浪中，我驀然想起了顧準(zhǔn)先生 —— “ 用鮮血作墨水 ” 寫作的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和思想家。我剛剛讀完新近出版的《顧準(zhǔn)畫傳》
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