【文章內(nèi)容簡介】 __________________________________ 15．請根據(jù)文本，探析“把世界已造成的作品，做培養(yǎng)我們創(chuàng)造的源泉”這句話的涵義；并聯(lián)系當(dāng)下社會現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銖闹械玫降膯l(fā)。 (6分 ) 答： ___________________________________________________________ 四、語言文字運(yùn)用（ 13分） 16．閱讀下面文字，完成后面題目。 （ 2分） 2020年 4月，人大教授周孝正在省圖書館開講，聽眾很多，不少人 都是沖著“京都名嘴”這一名頭而來。他演講風(fēng)趣幽默，常常語驚四坐。有讀者在反饋信息表上寫道：聽周教授的講課，如（ m249。） ____春風(fēng)，是久違的精神享受。 (1)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。 (1分 ) 答： ___________ (2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出并加以改正。 (1分 ) 答： ( )改為 ( ) 高三語文試題第 10頁 共 12頁 (背面還有試題 ) 17．下列各句中加點(diǎn)成語使用 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 ( ) (2分 ) A．一座書店對于城市的意義 不言而喻 ． ． ． ． ，世界著名鋼琴家魯賓斯坦有一句話：“評價(jià)一座城市，要看它擁有多少書店。 ’ B．黃家駒 1 988 年為曼德拉創(chuàng)作了一首歌曲，名叫《光輝歲月》。據(jù)說，有人曾經(jīng)給曼德拉翻譯歌詞，他聽后 潸然淚下 ． ． ． ． 。 C． 20年來，有關(guān)禁止公路“三亂”的文件政令不計(jì)其數(shù)，但現(xiàn)實(shí)中的“三亂”現(xiàn)象不僅 屢見不鮮 ． ． ． ． ，甚至在一些地方愈演愈烈，為什么 ? D．東山島，龍蝦、石斑 (魚 )、小管 (魷魚 )??讓人大快朵頤；“天藍(lán)水碧海灣美，沙白林立島礁奇”，海灣風(fēng)情更讓人 流連忘返 ． ． ． ． 。 18．閱 讀下面漫畫，按要求答題。 （ 4分） 豐子愷的漫畫，常常在平淡中寄寓無限 韻味。右邊是注有“今夜故人來不來，教人 立盡梧桐影”一語的漫畫，請認(rèn)真賞讀，然 后以“靜候樹下”為開頭，描寫一段能夠表 現(xiàn)“閑淡”或“孤寂”這一特征的情景。 要求： (1)想象合理； (2)形象生動， 至少能用一種修辭； (3)字?jǐn)?shù) 60字左右。 靜候樹下， __________________________ ____________________________________ ____________________________________ _________________________________。 19．閱讀下面的材料，回答問題。 (5分 ) 材料一：今年“土豪”一詞意外躥紅，“土豪，我們做朋友吧！”等段子在網(wǎng)上引起網(wǎng)民狂歡。這個(gè)詞匯如今已紅到國外。英國廣播公司 (BBC)近期專門為“ Tuhao”一詞做了一檔節(jié)目，探討“土豪”一詞在中國社交網(wǎng)絡(luò)上的影響力。牛津大學(xué)出版社表示如果“ Tuhao”的影響力持續(xù)，將有望在明年收入《牛津詞典》。 高三語文試題 第 11頁 共 12頁 材料二：“土豪”原意是指解放前地方上有錢有勢的家族或個(gè)人，甚至是有錢有勢的惡霸；當(dāng)下流行語中的“土豪”一詞被用來形容花錢無腦的人和極愛炫耀的族群，后又衍生出其它多種含義。 對上述材料所述內(nèi)容，你有什么看法 ?請簡述。 (要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理， 150字左右 ) 答： ___________________________________________________________ 五、寫作 (70分 ) 20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 (70分 ) 豬整天在老橡樹 下狼吞虎咽地吃著橡實(shí)，吃飽了，就躺在樹蔭里呼呼大睡；終于睜開沉重的眼睛醒來時(shí)，又站起身來，用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。 “喂，你不明白嗎 ?這樣要損傷橡樹的?！倍阍跇渲ι系囊恢焕哮f責(zé)備道，“如果你把樹根都暴露出來了，樹就要枯死的。” 豬答道：“得了，讓它枯死好了。這對我可沒有什么影響。我就看不出它能有多大用處，如果它永遠(yuǎn)沒有了，我也決不惋惜。我要的是橡實(shí)，養(yǎng)得我肥肥胖胖的是橡實(shí)呀?！? 上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想 ?請就此寫一篇不少于 800字的議論文或記敘文。 要求： (1)必 須符合文體要求； (2)角度自選； (3)立意白定； (4)標(biāo)題自擬； (5)不要套作，不得抄襲。 高三語文試題 第 12頁 共 12頁 2020年寧德市普通高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查語文試題 參考答案 1.（ 6 分）（ 1）雖九死其猶未悔 （ 2）池魚思故淵 （ 3）萬里悲秋常作客 （ 4）挾飛仙以遨游 （ 5）宮闕萬間都做了土 （ 6）不知口體之奉不若人也 2. （ 3分） B（原：推究。） 3. （ 3分） B（①是禮的根本作用； ⑤是對徐元慶父親死的假設(shè)； ⑥是對徐元慶行為的 敘述。） 4. （ 3分） D（本文寫作目的是駁斥陳子昂的主張。） 5.（ 1） （ 3 分） 追求正義的人就不知道（前進(jìn)的）方向，避開禍害的人就不知道立身行事的方法，把這個(gè)作為法則行嗎？ （ 2） （ 3 分） 執(zhí)法的官員本應(yīng)感到慚愧，去向他謝罪都來不及，還有什么理由要把他處死呢？ 6． ? （ 3分） “但覺無船無月載，不知是水是風(fēng)行”這兩句表現(xiàn)的是詩人秋月之夜行船大江時(shí)錯(cuò)覺（ 1分）：在清碧如秋露洗過的夜空之下，行船于大江之上，人飄飄欲仙，似乎沒有船也沒有月，也不知是水流還是風(fēng)行，只覺得無所依憑，恍惚若空游一般自由（逍遙）（ 2分）。 ? （ 3分） 示例一：寓情于景（情景交融、融情于景）（ 1分）。頸聯(lián)選用汀洲、孤鳥、逆浪、老魚等意象描繪了一幅清幽、朦朧而靜謐的長江夜行圖：隔著汀洲的孤鳥仿佛欲與作者一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)，水中逆浪而游的老魚喋喋有聲（ 1分）。它表達(dá)了詩人乘船夜游長江觸景而生的孤寂、凄清（或閑適）之感（ 1分）。 示例二：寓情于景（情景交融、融情于景）（ 1分）。尾聯(lián)選用落月、潮水、漁燈、蓼花等意象描繪了一幅清幽、靜謐且富有生機(jī)的長江夜景圖：半夜里皓月沉入西山，江潮又漲起，打漁人家也在拂曉前忙碌起來，那流星般劃過的“漁燈”照明了水邊的蓼花。 它表達(dá)了詩人乘船夜游長江的淡淡的喜悅（怡然）之情（或說，表達(dá)了詩人乘船夜游長江途中由惆悵轉(zhuǎn)為喜悅的感情）（ 1分）。 7． （ 5 分） A D（ A項(xiàng)“覺新是平靜的”有誤，覺新“傷心地吐血”；“他沒有哭”句中的“他”不指代不明，應(yīng)是指“覺慧”。 D項(xiàng)中“趙伯韜”應(yīng)是“吳蓀甫”，“吳蓀甫”應(yīng)是“趙伯韜”。） 8．? （ 5分） ①“無義之徒”指劉備。（ 1分）②與“馬躍溪中”相關(guān)的故事情節(jié)是： 劉備反對劉表立幼子為繼承人，劉表夫人蔡氏聞之與其弟蔡瑁密謀，以劉表名義于襄陽設(shè)宴欲加害劉備（ 1分）。宴上，荊州幕賓伊籍將蔡氏陰謀密告劉備， 并引其從西門逃脫（ 1 分）。蔡瑁引軍追至檀溪，劉備縱馬下溪，不料馬失前蹄（ 1分）。劉備加鞭大呼“的盧，今日妨吾！”馬從水中涌起，躍過檀溪而去（ 1分） （ 2） （ 5分） ①“她”指史湘云。 （ 1分）② 寶玉與寶琴、平兒和岫煙同一天生日。探春提議湊份子置酒同樂（ 1分）。散席時(shí)，不見湘云。原來她醉眠于山石僻處的石磴子上，四面芍藥花飛，滿頭滿臉衣襟上皆是紅香散亂，手中扇子落在地下，一群蜂蝶鬧嚷嚷的圍著（ 2分）。眾人看了，又是愛，又是笑，忙上來推喚攙扶（ 1分）。 9.?（ 2分）①③兩個(gè)選段中孔子和孟子思想的共同點(diǎn)是“愛人”（仁 者愛人）。 ?（ 4分） ① 曾子強(qiáng)調(diào)自身對“仁”的擔(dān)當(dāng)（ 1分），認(rèn)為“士”要心胸開闊，意志堅(jiān)強(qiáng)，有使命感，把實(shí)現(xiàn)“仁”看作是自己肩負(fù)的使命，并為之奮斗終生（ 1分）。②孟子強(qiáng)調(diào)彼 此之間要以“仁”相待（ 1分），他認(rèn)為“君子”要以“仁”和“禮”存心，從愛人、敬人出發(fā)，使他人潛移默化，彼此能以“仁”“禮”相待（ 1分）。 10． （ 3分） C（“以寫意的手法突出顯示人物特征”這一表述錯(cuò)誤，是無中生有。） 11． （ 3 分） “這樣”指的是一切描寫敘述，包括對話、心理、環(huán)境和服裝等 （ 1分） ，都要從人物情節(jié)出發(fā)，緊扣人物性格特征 （ 1分 ） ，集中地顯示人物的形象 （ 1分） 。 12． （ 3 分） “造作”是強(qiáng)加形容、過度描寫、缺乏真實(shí)的表現(xiàn) （ 1分） ，文中用不少筆墨談“造作”，以此與“白描”相對照（對比） （ 1分） ，更鮮明地突出了白描手法的特點(diǎn)與表達(dá)效果，讓論說更有說服力（或 “使人避免陷入‘造作’的誤區(qū)”） （ 1分） 。 （甲） 13． （ 5 分） B C （ ，而是擬人； ，主要是為了號召所有飽受非人統(tǒng)治的人們向青年學(xué)習(xí)，奮起抗?fàn)?；也表達(dá)了對美好未來的信心。） 14. （ 4分） 文章第一段中畫線句渲染了“風(fēng)瀟雨晦”的氛圍，營造了一個(gè)悲涼 、肅殺的意境（ 1分）；以此暗示（烘托、隱喻、象征）了“五卅”慘案后的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)（ 1 分），表達(dá)了作者悲憤（悲愴、憤激）、憂患的情感（ 1分），為后文的感時(shí)抒懷，議論世態(tài)作了鋪墊（ 1分）。 15. （ 6分） ?富有懸念感：以“血梯”為題，可極大激發(fā)讀者的閱讀興趣。?富有象征意味：“血梯”象征著用鮮血凝成的走向和平、自由的必經(jīng)之路。在強(qiáng)力凌弱的世界，人生理想和社會進(jìn)步的實(shí)現(xiàn)，必須付出血的代價(jià)。?突出主旨，呼吁人們“ 要造此血梯 ”，奮發(fā)向上，勇往直前。（ 4）以“血梯”為題，提綱挈領(lǐng)，使文章主線清晰，內(nèi)容緊湊。 （乙） 13． （ 5分） B E（ B.“他對當(dāng)時(shí)中國文學(xué)的絕望，可見出他的孤傲清高的個(gè)性”這一表述欠妥，“絕望”這一措辭過于絕對，他只是不愿對人談文學(xué)，其自身的文學(xué)實(shí)踐以及對文壇的關(guān)注始終未曾停止，由此可以看出他并非絕望。 ，而是根據(jù)“我”對曾孟樸先生的總體印象 —— “他的謙遜虛心，他的獎(jiǎng)掖的熱心，他的勤奮工作都使我永遠(yuǎn)不能忘記” —— 來寫；“剛正不阿”這一表述與文本內(nèi)容不吻合。） 14． （ 4 分） （ 1）曾孟樸先生來信中的這段話洋溢著對一位后學(xué)的褒揚(yáng)，對文學(xué)革命主張的熱烈同情（ 1分），由此可 見出孟樸先生為人的真誠，獎(jiǎng)掖的熱心和對文學(xué)與人生的真知灼見（ 1 分）；?直接引用所追憶人物的來信內(nèi)容（ 1分），增強(qiáng)了文章內(nèi)容的真實(shí)性和感染力（ 1分）。 15． （ 6分） ?“把世界已造成的作品，做培養(yǎng)我們創(chuàng)造的源泉”這句話的涵義是：注重用白話翻譯外國（西洋）文學(xué)重要作家的名作，以促進(jìn)培養(yǎng)中國開創(chuàng)時(shí)期的新文藝，使之更偉大（ 2分）。?啟發(fā)：文學(xué)（文藝）的創(chuàng)新發(fā)展需要有世界的胸懷（眼光），要善于借鑒、吸收外邦文學(xué)文藝的先進(jìn)（成功）之處，以之為創(chuàng)造的源泉（ 2分）；同理，在政治、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域，要使本國在這些領(lǐng)域有長足 的發(fā)展，有更新的創(chuàng)造，也不能故步自封、閉門造車，而應(yīng)懷抱世界意識，本著“兼收并蓄、揚(yáng)長棄短”的精神，大膽吸收，化為自身創(chuàng)造的源泉（ 2分）。 16． （ 2分） （ 1）沐 （ 1分） （ 2）“坐”應(yīng)改為“座” （ 1分） 17. （ 2分） C（“屢見不鮮”應(yīng)該改為“屢禁不止”或“屢戒不絕”） 18. （ 4分） 示例一：靜候樹下，新月宛如你的笑眼，清風(fēng)猶似你的耳語。依樹遠(yuǎn)望，落葉飄飛，流芳布野。月色如紗，心靜如水，獨(dú)自倚待，草木依依。 示例二：靜候樹下，夜涼，風(fēng)清，葉飄，周遭一片空寂；清寒四籠，樹影婆娑。望穹宇，月如鉤，絲絲掛 念涌心頭。故人不來，荒草萋萋。 19. （ 5分） 示例一：“土豪”一詞 躥紅并引起英國廣播公司與牛津大學(xué)出版社的關(guān)注，表明漢語國際影響力在不斷擴(kuò)大；但“土豪”這個(gè)帶有貶義色彩的流行語引發(fā)持續(xù)關(guān)注，也應(yīng)引起我們的深思：它折射了當(dāng)下中國社會道德領(lǐng)域的某些痼疾，已經(jīng)到了迫切需要根治的時(shí)候。隨著當(dāng)代中國綜合國力的不斷提升，我們應(yīng)該讓漢語語詞向世界傳遞更多的中國正能量。 示例二：“土豪”一詞風(fēng)靡一時(shí)，折射出中國當(dāng)下社會世風(fēng)與人心的鄙俗?！巴梁馈背蔀榱餍袩嵩~，一定程度上反映了中國社會新富群體的“暴發(fā)戶”心態(tài)；也