20xx屆高三語文上學(xué)期期中試題新人教版第85套(編輯修改稿)
2024-12-21 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一只眼睛瞥一下法國人。發(fā)現(xiàn)對(duì)方正瞧著他，卻也是極其忸怩不安，也是什么東西都沒吃。兩個(gè)人互 相看著，越發(fā)慌張，就低下眼睛看面前的空碟子。 “他識(shí)破了，這個(gè)混蛋！”普斯佳科夫暗想。 吃第五道菜了，有人提議：“為在座的女士們的青春干杯！”宴席上的人亂哄哄地站起來，普斯佳科夫也站起來，用左手拿起酒杯。 “列甫 ?尼古拉伊奇，請(qǐng)您把這杯酒交給娜斯嘉！”有人遞給他一杯酒。 這令普斯佳科夫大為恐慌，他不得不使用右手了。勛章和勛章上那根揉皺的紅絲帶終于見了天日！教員臉色煞白，低下頭去，心虛地往法國人那邊瞥一眼 —— 法國人正在看他，眼睛里滿是驚訝和疑問，嘴唇卻很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。 “尤里 ?阿甫古斯托維奇！”主人對(duì)法國人說，“請(qǐng)您把這瓶酒放回原處！” 特蘭勃良遲疑不定地伸出右手去接那個(gè)酒瓶，于是??啊，真是時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)！普斯佳科夫看見他胸前原來也有一枚勛章。而且是安娜勛章！法國人也在搗鬼！普斯佳科夫高興得笑起來，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！ “啊啊，??嗯！??”斯皮奇金看見教員胸前的勛章，哼哼哈哈地說。 “是啊！”普斯佳科夫說，“真是怪事，尤里 ?阿甫古斯托維奇！年前我們那兒呈報(bào)上去領(lǐng)勛章的人多么少呀！我們那兒的人那么多，可是領(lǐng)到的卻只有 您和我！這可真是怪事！” 特蘭勃良快活地頻頻點(diǎn)頭，亮出他的左邊衣領(lǐng)，那上面赫然閃著一枚安娜三級(jí)勛章。 飯后，普斯佳科夫走遍各處房間，讓那些小姐看他的勛章。雖然他饑腸轆轆，可是心里卻輕飄飄的，逍遙自在。 “要是我早知道這樣，”他嫉妒地瞧著同斯皮奇金談勛章的特蘭勃良，心里暗想，“那我就會(huì)戴上一枚符拉季米爾勛章。唉，真沒想到?。 ? 只有這個(gè)想法才使得他難過。至于其余方面，他倒是完全幸福的。 (選自《契訶夫小說全集》，朱逸森譯，有刪改 ) 注： 安娜勛章比斯坦尼斯拉夫勛章高一等，符拉季米爾勛章比安娜勛章 又高一等。 （ 1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的的兩項(xiàng)是（ 5分） A．由于 斯皮奇金那個(gè)混蛋的非常喜歡勛章，他把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人。 所以 普斯佳科夫 特地去跟 他的朋友列堅(jiān)佐夫中尉 借來了勛章。 B．“ 普斯佳科夫得意地嗽一下喉嚨，走進(jìn)房子里，在前廳脫掉皮大衣，昂起頭，挺起胸脯，走進(jìn)大廳里。 ”“ 可是這時(shí)他看見一件可怕的事，他的同事，法語教員特蘭勃良，同齊娜并排坐著。普斯佳科夫頭一個(gè)想法就是扯下勛章，或者往回跑。 ”這樣描寫達(dá)到了強(qiáng)烈對(duì)比的效果，從側(cè)面寫出了，人物的性格， 推動(dòng)了故事的發(fā)展。 C． “ 列甫 ?尼古拉伊奇，請(qǐng)您把這杯酒交給娜斯嘉！ ” 有人遞給他一杯酒。 這個(gè)細(xì)節(jié)的出現(xiàn)，使得故事情節(jié)有了更進(jìn)一步的發(fā)展。 D． 普斯佳科夫高興得笑起來，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！ 明白了事情的原委，使得 普斯佳科夫 頓時(shí)放松了戒心，不再為自己的虛榮心而感到不好意思，這樣寫使得小說的結(jié)尾有了強(qiáng)烈的升華效果。 E． 契訶夫 的這篇 小說， 有 獨(dú)特的敘述方法。這種敘述方法是按照生活的本來面目去處理，用眼睛和耳朵去追尋，文字像畫筆的音符那樣流動(dòng)。自然，質(zhì)樸的文風(fēng)，不拖泥帶水，高度 濃縮與深入淺出的表現(xiàn)，更增加了作品的韻味。 （ 2） 《勛章》這篇小說的第一段主要寫了什么內(nèi)容？作者一開篇就寫這些內(nèi)容有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （ 6分） （ 3） 小說對(duì)普斯佳科夫的心理變化刻畫得非常成功，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容賞析。 （ 6分） （ 4） 有人說，小說的內(nèi)容不一定完全真實(shí)，但往往是一個(gè)時(shí)代的縮影和社會(huì)風(fēng)俗畫，契訶夫借《勛章》反映當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)的一面。如果這樣，你從這篇小說中看到了當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)怎樣的一面呢？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā?（ 8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12．閱讀下面的文字，完成（ 1） (4)題。 （ 25分） 李叔同的傳奇人生 張 露 如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態(tài)仍清澈如水，那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時(shí)，他是上海灘有名的翩翩公子，風(fēng)流儒雅，氣度不凡， “ 二十文章驚海內(nèi) ” ；留學(xué)日本，李叔同以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國藝術(shù)史上的第一；學(xué)成歸來，先后在天津、上海、浙江教書。在浙江省立第一師范學(xué)校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術(shù)、淵博的學(xué)識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，開啟了中國近代藝術(shù)教育的新局面。 他的學(xué)生， 著名畫家豐子愷，曾形象地稱 “ 文藝的園地，差不多被他走遍了 ” 。大師在留學(xué)日本期間創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》。他竭力提倡音樂 “ 琢磨道德，促社會(huì)之健全；陶冶性情，感精神之粹美 ” 的社會(huì)教育功能。一首《送別》意蘊(yùn)無限，最后傳唱于大江南北，家喻戶曉，那含意深邃、意境悠遠(yuǎn)的歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調(diào)，傳唱了一個(gè)世紀(jì)，潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，凄美的歌詞寫出了別緒。 在近現(xiàn)代美術(shù)史上，大師也是一個(gè)舉足輕重的人。執(zhí)教一師期間，為了改革中國美術(shù)課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他開設(shè)了室內(nèi)室外寫生課， 以訓(xùn)練學(xué)生繪畫基本功。 1914 年他在教課時(shí)采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義。 提到中國近代戲劇史的發(fā)展，人們也不會(huì)忘記這位才華橫溢的藝術(shù)家。留學(xué)日本期間，他在東京組織成立了藝術(shù)團(tuán)體 “ 春柳社 ” 。 1907 年該劇社演出了法國小仲馬編劇的《茶花女》第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居，他對(duì)李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個(gè)戲，他想起在法國蒙馬得爾小劇場(chǎng)那個(gè)女優(yōu)杜菲列所演的茶花女 ?? 李叔同年輕時(shí)，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十六至三十三年(1900～ 1907)間的 20多首 詩詞編成書卷。其中就有《留別祖國并呈同學(xué)諸子》《哀國民之心死》等不少值得稱道的佳作，表現(xiàn)了他對(duì)國家命運(yùn)和民生疾苦的深切關(guān)注。出家前的五六年間，他還有 30余首歌詞問世。詞家寇夢(mèng)碧在《讀李叔同先生詩詞》中說： “ 叔同先生詞，則兼婉約豪放之長，而題材之博大，內(nèi)容之深廣，實(shí)為突起異軍，超越鄉(xiāng)賢。 ” 李先生嚴(yán)謹(jǐn)而不拘束，夏 丏 尊先生曾指出李叔同先生做人的一個(gè)特點(diǎn) ： “ 做一樣，像一樣。 ” 執(zhí)教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲 不茍。 他的藝術(shù)成就為古老而禁錮的中國藝術(shù)注入了新鮮的血液，從此中 國藝術(shù)融入了世界文化，他嚴(yán)謹(jǐn)而美學(xué)化的教育精
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