中職語(yǔ)文基礎(chǔ)下冊(cè)合歡樹練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-22 15:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)技巧的鑒賞。這兩問(wèn)之間存在必然聯(lián)系，呈現(xiàn)合理梯度。文章以母子關(guān)系為主線，結(jié)尾部分 “母親 —樹影兒 —孩子 ”這一組關(guān)系所蘊(yùn)含的意味本不難理解，但史鐵生筆下文字含蓄、空靈以及由此構(gòu)成的哲理美，又會(huì)對(duì)閱讀、作 答造成一定障礙。（相關(guān)分析參見 “文本解讀 ”部分） 總體來(lái)看， 2020 年高考北京卷的文學(xué)作品現(xiàn)代文閱讀，文本平易，但語(yǔ)言標(biāo)志不夠明顯，一些地方需要 “意會(huì) ”；命題以賞析為多，基本的文意理解較少，對(duì)考生的要求偏重于對(duì) “中文系 ”學(xué)生的要求。這就可能造成一個(gè)結(jié)果：文章大致能懂，但題目很難答對(duì)，或很難做成 “標(biāo)準(zhǔn)答案 ”那樣的高度。作為大規(guī)模的書面閱讀測(cè)試，把握語(yǔ)言 “讀 ”出來(lái)比依靠體驗(yàn) “悟 ”出來(lái)也許更為重要。從這個(gè)意義上說(shuō)，文學(xué)作品閱讀的測(cè)試，從文本選擇到試題命制也許不宜太“文學(xué) ”。 看一些 考場(chǎng)實(shí)例 ： 1．作者 想要表現(xiàn)的是：不僅僅是他一個(gè)體會(huì)到母愛，世界上這種母子情無(wú)處不在，一直樣傳下去。這種寫法的特點(diǎn)是十分含蓄，但韻味深長(zhǎng)，令人回味。效果是通過(guò)看似平淡的話語(yǔ)，深切地抒發(fā)了對(duì)母愛的理解，對(duì)母親的懷念，令人回味無(wú)窮。 2．作者想表現(xiàn)對(duì)母親的思念將永遠(yuǎn)掛在心頭，以暗示天下的母親都一樣深愛自己的子女。作者借物抒情，通過(guò)擬想別人對(duì)合歡樹的態(tài)度，含蓄地表達(dá)對(duì)母親的愛和思想，深化主題、給人以思考，使讀者深深地被這種 “情 ”打動(dòng)，產(chǎn)生共鳴。 [文本解讀 ]： 2020 年高考北京卷的文學(xué)作品現(xiàn)代文閱讀文本 —— 史鐵生的《合歡樹》（《 史鐵生作品集第二集》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社），原文 12 個(gè)自然段，近 1800 字；經(jīng)命題者改動(dòng)，我們看到的這個(gè)閱讀測(cè)試文本，共 9 個(gè)自然段，長(zhǎng)度 1300 余字。本文是一篇感情豐富、層次清楚、語(yǔ)言平易的散文。因中學(xué)語(yǔ)文教材中選入了作者的《我與地壇》，故這篇《合歡樹》在閱讀理解上難度不大。 作為一篇表現(xiàn)母子關(guān)系的作品，本文以“合歡樹”為題，含有母親對(duì)孩子的祝愿和孩子對(duì)母親的思念。從作者的人生經(jīng)歷上看，真正領(lǐng)悟“合歡樹”的意義，是三十歲之后的事；從作品的結(jié)構(gòu)安排上看，“合歡樹”真正出現(xiàn)在文中
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