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正文內(nèi)容

吉林省松原市20xx-20xx學(xué)年高二歷史上學(xué)期期末考試試題(編輯修改稿)

2024-12-22 15:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 往,國(guó)人所懷疑莫決者,當(dāng)為倫理問(wèn)題。”對(duì)此材料理解正確的 是 《歷史的瀑布與峽谷》中認(rèn)為近代的某一思想是 “ 以民道代天道 ” ,是 “ 有民 無(wú)天 ” 的新道統(tǒng),是 “ 翻天 ” ,讓民 “ 頂天立地 ” 。這一思想應(yīng)是 A.變法維新 B.三民主義 C.民主科學(xué) D.社會(huì)主義 20世紀(jì)初大聲疾呼: “ 吾寧忍過(guò)去國(guó)粹之消亡,而不忍現(xiàn)在及將 來(lái)之民族, 不適世界之生存而歸削滅也 ?? 其不能善變而與之俱進(jìn)者,將見(jiàn)其不適環(huán)境之爭(zhēng)存,而退 歸天然淘汰已耳! ” 從中可見(jiàn),該思想家主張 A.打破保守觀念,為新文化營(yíng)造空間 B.剔除傳統(tǒng)糟粕,重建儒家信仰 C.宣揚(yáng)改革理念,為康梁變法造聲勢(shì) D.遵循進(jìn)化理論,任憑自然選擇 :“(他們)擁抱現(xiàn)實(shí)生活 —— 但是以不同的方式。別具一格的是,他們對(duì)色彩、光線和光學(xué)的新理解融入他們的畫作中。”下列畫家屬于這一流派的是 A.列賓 C.凡高 D.畢加索 《紅樓夢(mèng)》和托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是中俄兩國(guó)文學(xué)史上的兩座豐碑。這兩 部巨著的共同意義是 A.反映了資本主義萌芽的要求 B.批判和揭露了社會(huì)矛盾 C.開(kāi)創(chuàng)了新的文學(xué)流派 D.宣傳了人文主義思想 第Ⅱ卷(非選擇題 共 50分) 二、材料解析題 (26題 13分; 27題 13分; 28題 14分; 29題 10分 ) 26.( 13分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題: 材料一 董仲舒對(duì)儒家思想作了發(fā)揮,他宣揚(yáng)天是 萬(wàn)物的主宰,皇帝是天的兒子,即天子,代表天統(tǒng)治人民,因此全國(guó)人民都要服從皇帝的統(tǒng)治,諸侯王也要聽(tīng)命于皇帝。這叫做“大一統(tǒng)”。 材料二 黃宗羲在《 明夷待訪錄》中說(shuō):“凡天下無(wú)地而得安寧者,為君也。是以未得之也,荼毒天下之肝腦,離散天下之子女,以博我一人之產(chǎn)業(yè),曾不慘然,曰:‘我固為子孫創(chuàng)業(yè)也?!浼鹊弥玻脛兲煜轮撬?,離散天下之子女,以奉我一人之淫樂(lè),視為當(dāng)然,曰:此我產(chǎn)業(yè)之花息也。然則,為天下之大害者,君而已矣?!? 請(qǐng)回答: ( 1)扼要指出材料一、二的核心思想。( 2分) ( 2)從時(shí)代背景方 面比較材料一與材料二觀點(diǎn)差異的原因。( 4分) ( 3)試從客觀作用方面簡(jiǎn)要評(píng)析上述材料中的思想觀點(diǎn)。( 4分) ( 4)孔子為代表的儒家思想歷經(jīng) 2020多年,雖多次經(jīng)受沖擊,但仍流傳至今。根據(jù)你所學(xué)知識(shí),試分析其原因。( 3分) 27.(13分 )閱讀下列材料,回答問(wèn)題: 材料一 16至 17世紀(jì)的中國(guó),新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還十分微弱、脆嫩,明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們??提不出新的社會(huì)方案,而只能用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建專制制度。 l8世紀(jì)歐洲啟蒙思想家則拿出了??的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家藍(lán)圖。 —— 張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》 材料二 如果我僅僅考慮強(qiáng)力,以及強(qiáng)力所得出的效果,我就要說(shuō):當(dāng)人民被迫服從而服從時(shí),他們做得對(duì);但是一旦人民可以擺脫自己身上的桎梏而擺脫 它時(shí),他們就做得更對(duì)。因?yàn)槿嗣窦仁歉鶕?jù)別人剝奪他的自由所根據(jù)的那種同樣的權(quán)利來(lái)恢復(fù)自己的自由,所以人民有理由重新獲得自由的,否則別人當(dāng)初奪去他的自由就不是毫無(wú)根據(jù)的了。社會(huì)秩序乃是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的一項(xiàng)神圣權(quán)利。然而這項(xiàng)權(quán)利決不是出諸自然的,而是建立在約定之上 的。 —— 盧梭《社會(huì)契約論》
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