【文章內(nèi)容簡介】 26 個(gè)英文字母順序細(xì)查到底。讀到瘧疾，發(fā)現(xiàn)自己不僅患著，而且兩周以后會急性發(fā)作；腎臟病，幸好我得的只是輕型的 (僅此一點(diǎn)，我還能活上幾年 )；還有霍亂，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的并發(fā)癥；白喉，我好像與生俱來 ?? 等我翻完全書時(shí)，我所能肯定自己唯一沒得的疾病，只有膝蓋骨囊炎。 起初我著實(shí)感到憤憤不平，這似乎是對我的一種輕蔑。為什么不讓我得膝蓋骨囊炎？為什么要有這令人掃興的例外？過了一會兒，我才平靜下來，不再認(rèn)為自己該得世上所有的疾病了。我思忖自己已經(jīng)得了醫(yī)學(xué)上除膝蓋骨囊炎以外的其他任何疾病，感情就不那么自私了，覺得沒得膝蓋骨囊炎也沒什么關(guān)系。痛風(fēng)病不是早有了嗎？眼看到它就要進(jìn)入危險(xiǎn)期，可自己還毫無察覺。發(fā)酵病，我肯定是從孩提時(shí)代就患了。因?yàn)榘l(fā)酵病在書上排列最末，所以我認(rèn)定自己再沒有其他什么病了。 我坐在那里陷入了沉思 。我想， 從醫(yī)學(xué)角度來看，我是一個(gè)多么有趣的病例 ！對整整一個(gè)班的醫(yī)學(xué)生來說，又會給他們帶來多少收獲！學(xué)生們要是擁有我這個(gè)病例，再也不必費(fèi)神去跑醫(yī)院。我個(gè)人就是一所醫(yī)院。他們只要圍著我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就可以拿到畢業(yè)文憑。 我想知道自己到底還能活多久，于是試著做自我檢查。先是搭脈，起先根本就感覺不到脈搏，后來突然間似乎又有了。我取下手表一數(shù)，每分鐘竟達(dá) 147 次！接著，我又去觸摸心跳，沒摸著，我便想它是否已經(jīng)停止了跳動(dòng)。后來我又糾正自己，心臟肯定還在某個(gè)地方跳動(dòng)著，只是我無法解釋這種現(xiàn)象罷了。我拍拍前胸和后背，又拍了拍身體兩 側(cè)，并沒發(fā)現(xiàn)異常。我想看看舌頭，便盡力將舌頭伸出口外，閉上一只眼，用另一只眼睜著看，但只能看到舌尖，而我唯一能從中得出的，是比以往更肯定了：我還得了猩紅熱。 剛剛跨進(jìn)閱覽室的時(shí)候，我還是一個(gè)健康快樂的人，可此時(shí)懨懨而出的我，卻已成為一個(gè)百病纏身，衰朽不堪的病夫了。 我去找我的一個(gè)老朋友，他是醫(yī)生，每當(dāng)我自以為有病的時(shí)候，他就給我診脈，給我望舌，同我談?wù)撎鞖猓曳治牟蝗?。所以我想現(xiàn)在得回報(bào)他點(diǎn)什么好處。 “ 一個(gè)醫(yī)生最需要的是什么？ ” 我自問自答， “ 當(dāng)然是實(shí)踐。他若有我，就會得到比一千七百只患一種兩種病的普通病例 加起來還要多的實(shí)踐。 ” 于是，我徑直跑去找他。 “ 你又有什么不舒服了嗎？ ” 他問。 我說： “ 伙計(jì)，我不想因?yàn)楦嬖V您我有哪些不舒服而浪費(fèi)您的一生。生命是短暫的，只怕我還沒講完，您就要謝世了?？晌夷芨嬖V您我沒得哪種病，我只是沒得膝蓋骨囊炎。為什么不得這種病，我說不上來，但事實(shí)如此。其余的病我都得了。 ” 接著，我把如何發(fā)現(xiàn)這件事的經(jīng)過原原本本地告訴了他。 他解開了我的衣服，仔細(xì)看著我。然后，趁我不備在我胸前敲了敲，緊接著，俯身將臉貼在我身上聽了聽。最后坐下開了處方，并將處方折起來遞給我。我把它揣進(jìn)口袋走了出來。 我沒有 打開處方，拿到就近的一家藥店，把它遞了進(jìn)去，藥劑師看了看，退了回來。 他說沒有上面寫著的那些東西。 我問： “ 您是藥劑師吧？ ” 他回答： “ 我是藥劑師。如果我這里是合作商店兼營家庭旅社的話，興許會讓您滿意?？晌覂H是一名藥劑師，對此我無能為力。 ” 我讀了讀處方，上面寫著： 每六小時(shí)一磅牛奶，加一品脫苦味啤酒。 每天早晨步行十公里。 每天晚上準(zhǔn)十一時(shí)就寢。 不要把不理解的東西塞進(jìn)自己的腦子。 我照著做了，其結(jié)果是令人高興的 —— 就我個(gè)人而言，我不僅活了下來，而且還活得非常輕松愉快！ (有刪改 ) (1)下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 )( ) A．小說以第一人稱展開敘述， “ 我 ” 既是故事的敘述者，又是故事里的人物，這樣的敘述方式更真切地展現(xiàn)了 “ 我 ” 的內(nèi)心世界，也拉近了作品和讀者之間的距離。 B．小說情節(jié)由 “ 我 ” 懷疑自己得了肝病展開， “ 我 ” 在查閱資料后又懷疑自己得了很多種病，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，平淡之中充滿了懸念，跌宕起伏。 C．小說注重用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物心理活動(dòng)， “ 我 ” 檢查自己的舌頭時(shí)， “ 閉上一只眼，用另一只眼睜著看 ” ，這個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了主人公專注的心理。 D．小說善于描寫人物的心理變 化，在這個(gè)變化的過程中刻畫了 “ 我 ” 這個(gè)獨(dú)具特色的人物形象，從而表達(dá)了小說深刻的主題。 E．小說在塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了對比的手法，比如通過醫(yī)生、藥劑師與 “ 我 ” 的對比，突出表現(xiàn)了 “ 我 ” 這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。 解析： B項(xiàng)， “ 情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，平淡之中充滿了懸念，跌宕起伏 ” 錯(cuò)誤。 C項(xiàng)，表現(xiàn)了主人公 “ 急于確認(rèn)自己得了猩紅熱 ” 的病態(tài)心理。 E 項(xiàng)， “ 醫(yī)生、藥劑師 ” 與 “ 我 ” 對比之說錯(cuò)誤。 答案： 答 A 給 3分，答 D 給 2分，答 C 給 1 分；答 B、 E不給分。 (2)為什么 “ 我 ” 會認(rèn)為 “ 從醫(yī)學(xué)角度來看，我是一個(gè)多么有趣的病例 ” ？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。 (6分 ) 答： _____________________________________________________________________ 解析： 作答本題，就是回答 “ 我 ” 為什么認(rèn)為自己 “ 是一個(gè)多么有趣的病例 ” ，應(yīng)注意分析文本，抓住 “ 病例 ” ，尋找 “ 有趣 ” 點(diǎn)?？蓮娜齻€(gè)方面考慮作答，一是 “ 我 ” 幾乎得全了《醫(yī)學(xué)百科全書》上的病，二是 “ 我 ” 可以成為醫(yī)學(xué)院學(xué)生的分析病例，三是痛苦中自我安慰的表現(xiàn)。 參考答案： ①“ 我 ” 居然幾乎得全了《醫(yī)學(xué)百科全書》上的病。 ②“ 我 ” 可以成為醫(yī)學(xué)院學(xué)生 的分析病例。 ③“ 我 ” 對自己得了那么多病感到痛苦，這樣想是對自己的一絲寬慰。 (共 6 分，每點(diǎn) 2分，意思正確即可 ) (3)小說中的 “ 我 ” 這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。 (6 分 ) 答： _____________________________________________________________________ 解析： 作答本題，要根據(jù)文本提供的情節(jié)進(jìn)行歸納。從 “ 我 ” 看利肝片廣告就主動(dòng)對號入座等一系列情節(jié)，可以歸納出過分關(guān)注自己的身體健康，以致疑神疑鬼的特點(diǎn)； “ 我 ”懷疑自己有病，都是從廣告和書本上的內(nèi)容得出的，據(jù)此可以歸納出缺少主見、迷信書本和廣告； “ 我 ” 希望自己這個(gè)病例能給老朋友幫助，可知 “ 我 ” 心地善良。 參考答案： ① 過分關(guān)注自己的身體健康，導(dǎo)致疑神疑鬼、惶恐不安。 ② 缺乏主見，容易受到外界影響，迷信書本內(nèi)容，迷信廣告。 ③ 心地比較善良，希望自己這個(gè)特殊的病例能給老朋友一些幫助。 (共 6 分，每點(diǎn) 2 分。意思正確即可，若有其他觀點(diǎn)，視合理程度酌情給分 ) (4)小說結(jié)尾處完整展示了老朋友開的 “ 處方 ” ，這樣寫有什么好處？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?(8 分 ) 答： _____________________________________________________________________ 解析： 作答本題，可從情節(jié)安排、人物塑造、主題表達(dá)等方面展開分析。從情節(jié)安排看，是前面情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果，表明 “ 我 ” 的懷疑和結(jié)論是沒有事實(shí)根據(jù)的；從塑造人物的角度看，增強(qiáng)前后對比，突出 “ 我 ” 多疑性格的可笑；從主題表達(dá)看，有力地諷刺了喜歡多疑、無中生有的人。 參考答案： 老朋友開的 “ 處方 ” 的意思是：強(qiáng)身健體，不要庸人自擾。 ① 從情節(jié)安排的角度看，這是小說的結(jié)局，表明 “ 我 ” 的懷疑不過是虛驚一場。 ② 從塑造人物的角度看，與之前的懷疑、判斷形成對比，突出了 “ 我 ” 多疑性格的可笑。 ③ 從表現(xiàn)主題的角度看，小說諷刺了那些喜歡懷疑自己、無中生有的人，這樣的安排增強(qiáng)了諷刺的效果。 (共 8 分，答出 “ 處方 ” 意思給 2 分，三個(gè)角度各 2 分，言之成理即可 ) 四、實(shí)用類文本閱讀 (25分 ) 12．閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。 (25分 ) 材料一： 1950 年初，蘇聯(lián)科學(xué)院遺傳學(xué)研究所副所長努日金來華，強(qiáng)力推薦將政治與自然科學(xué)混為一談的 “ 米丘林 — 李森科 ” 學(xué)說，意