【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(四)己所不欲,勿施于人一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A.問知。子曰:“知人。”B.舉直錯(cuò)諸枉C.鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知D.在邦無怨,在家無怨解析:選DA項(xiàng),“問知”的“知”,通“智”;B項(xiàng),“錯(cuò)”通“措”;C項(xiàng)“鄉(xiāng)”通
2024-11-16 02:53
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(九)王何必曰利一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各句中加點(diǎn)詞的注音與釋義,全部正確的一項(xiàng)是()A.說.(shuō,勸說)之將何如B.利與善之間.(jiàn,距離、差別)也C.孳孳為.(wèi,為了)利者D.愿聞其指.(zhǐ,指導(dǎo))解析:選BA項(xiàng),“說”
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二十三)非攻一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.眾聞則非.之非:責(zé)怪,反對(duì)B.其不義又甚.入人園圃竊桃李甚:超過C.上為政者得.則罰之得:得到D.以虧.人自利也虧:損害解析:選C得:捕獲、抓住。2.下列句
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二十四)尚賢一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列語句中,不含通假字的一項(xiàng)為()A.今上舉義不辟貧賤B.四鄙之萌人聞之C.闔其自入而求之,盜其無自出D.尚欲祖述堯舜禹湯之道解析:選CA項(xiàng),“辟”通“避”;B項(xiàng),“萌”通“氓”;D項(xiàng),“尚”通“倘”。
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十一)樂民之樂,憂民之憂一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句中加點(diǎn)詞,解釋正確的一項(xiàng)是()A.吾王不豫.,吾何以助(猶豫)B.大戒于國(guó),出舍.于郊(房屋)C.巡狩.者,巡所守也(打獵)D.庶民攻.之,不日成之(建造)解析:選DA項(xiàng),“豫”,游樂;B項(xiàng),“
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二十五)鄭人有且買履者一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.?????先自度.其足吾忘持度.B.?????而自知其益.富秦西巴以有罪益.信C.?????曩將罪.之其父不自罪.于教子非也D.??
【總結(jié)】選讀之五不義而富且貴,于我如浮云注音?曲肱?公綽之不欲?忿思難?無適也,無莫也?非其鬼而祭之;諂也?惡乎成名通假?若臧武仲之知?久要不忘平生之言古今異義?君子有勇而無義為亂,小人有勇而無義為盜。”
2025-08-16 00:50
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十四)仁義禮智,我固有之一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.?????①由仁義行,非行.仁義也②感吾生之行.休B.?????①反身而誠(chéng).,樂莫大焉②豈不誠(chéng).大丈夫哉C.?????①?gòu)?qiáng).恕而行,
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)天下有道,丘不與易也一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中,含有通假字的一項(xiàng)是()A.天將以夫子為木鐸B.是魯孔丘與C.滔滔者天下皆是也D.道之不行,已知之矣解析:選BB項(xiàng)中的“與”通“歟”。2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A.儀封人..請(qǐng)見
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(七)好仁不好學(xué),其蔽也愚一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中,沒有通假字的一項(xiàng)是()A.好知不好學(xué),其蔽也蕩B.今也則亡,未聞好學(xué)者也C.學(xué)而知之者,次也D.弟子入則孝,出則弟解析:選CA項(xiàng),“知”通“智”;B項(xiàng),“亡”通“無”;D項(xiàng),“出則弟”的“弟”
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1,積累文中所涉及的實(shí)詞、虛詞和句式知識(shí)。2,能夠運(yùn)用所學(xué)的實(shí)詞、虛詞及句式方面的知識(shí),去閱讀淺易的文言文。3,體會(huì)\'兼愛\'思想內(nèi)涵,進(jìn)一步思考其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義。[來源:][來源:]課前感知一,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,是中國(guó)社會(huì)的大轉(zhuǎn)型時(shí)期。這時(shí)周天子已失去了往日的輝煌,舊的政治、經(jīng)濟(jì)
2024-11-28 11:09
【總結(jié)】《非攻(節(jié)選)》【背景探源】墨子,名翟,戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人(或說宋國(guó)人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。據(jù)孫詒讓考證,墨子生卒年在公元前468~公元前376年。他出身低微,“上無君子之子,下無耕農(nóng)之難”,可能是一個(gè)接近手工業(yè)勞動(dòng)者的讀書人。因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風(fēng),“量腹而食,度身而衣”,吃的是“藜藿之羹”,穿的是“短褐之衣”
【總結(jié)】《尚賢》——《墨子》墨翟(戰(zhàn)國(guó)初魯國(guó)人)子墨子言曰:「今者王公大人為政於國(guó)家者,皆欲國(guó)家之富,人民之眾,刑政之治。然而不得富而得貧,不得眾而得寡,不得治而得亂,則是本失其所欲,得其所惡。是其故何也?」子墨子言曰:「是在王公大人為政於國(guó)家者,不能以尚賢事能為政也。是故國(guó)有賢良之士眾,則國(guó)家之治厚;賢良之士寡,則國(guó)家之治薄。故大人之務(wù),將在於眾賢而巳?!乖?/span>
2024-11-28 05:52
【總結(jié)】《尚賢》教案一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實(shí)詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。3.學(xué)習(xí)墨子散文從不同方面層層推進(jìn)進(jìn)行說理的方法。4.學(xué)習(xí)本文用事例和比喻說理的方法。二、教學(xué)重點(diǎn):1.重點(diǎn)實(shí)詞虛詞及文言句式
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):,嘗試給本文加標(biāo)點(diǎn)。,把握文意。了解墨子的“譬、侔、援、推”辯論術(shù)?!胺枪ァ彼枷?。教學(xué)重點(diǎn):,并為文章加標(biāo)點(diǎn)。,欣賞類比推理的辯論藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):“非攻”思想。教學(xué)方法:文本研習(xí)小組活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo):歷練法